高中現(xiàn)當(dāng)代抒情散文教學(xué)研究.pdf

1、現(xiàn)當(dāng)代散文在篇幅方面短小,人文意蘊(yùn)方面很豐富,語(yǔ)言更是自然靈動(dòng)。閱讀這樣的作品更能提升人格、陶冶情操,也最能考察一個(gè)人對(duì)作品體驗(yàn)、感悟、鑒賞的程度和水平。新課改后隨著散文在高中語(yǔ)文教材中的比重的增加,散文教學(xué)的重要性更是不言而喻。但是,由于思想觀念、應(yīng)試教育等方面的原因,長(zhǎng)期以來(lái)散文教學(xué)并未引起語(yǔ)文教師們足夠的重視。在教學(xué)中,散文教學(xué)或被混同于其他文體的教學(xué),或被分成一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析,并沒有突出散文本身特點(diǎn)的教學(xué)。
　　散文

2、教學(xué)越來(lái)越成為高中語(yǔ)文教學(xué)中的重頭戲,這一點(diǎn)是不容置疑的,因此本人對(duì)人教版高中語(yǔ)文教材及其選修本中的現(xiàn)當(dāng)代散文進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),并結(jié)合高中生的身心特點(diǎn)、新課標(biāo)的要求和現(xiàn)當(dāng)代抒情散文教學(xué)的實(shí)際情況對(duì)高中現(xiàn)當(dāng)代抒情散文教學(xué)進(jìn)行探究。
　　本論文首先對(duì)散文的概念、特點(diǎn)、分類和教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了探討,然后在新課標(biāo)的指導(dǎo)下研究高中現(xiàn)當(dāng)代抒情散文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的確定,并結(jié)合《我的空中樓閣》《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》四篇文章進(jìn)行課