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1、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)教學(xué)中一門(mén)獨(dú)立課程，其目的不僅是傳授化學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和優(yōu)良的素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)能力，設(shè)計(jì)型研究型實(shí)驗(yàn)成為必由之路。但物理化學(xué)的設(shè)計(jì)性綜合性實(shí)驗(yàn)依然不能擺脫，在課程體系中所占的比例過(guò)低的問(wèn)題，如何使先進(jìn)科研成果進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，解決設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題目過(guò)于單調(diào)的問(wèn)題，已迫切地?cái)[在我們的面前。 本文首先客觀的分析了國(guó)內(nèi)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，探討了其改革研究的進(jìn)展，以及本論文的選題依據(jù)。
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