2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,東營(yíng)市高技能人才開發(fā)問(wèn)題越來(lái)越受到各方的關(guān)注。要想做好高技能人才開發(fā),深入了解東營(yíng)市高技能人才的現(xiàn)狀、相關(guān)因素和發(fā)展情況是關(guān)鍵所在。近年來(lái),東營(yíng)市高度重視高技能人才開發(fā)和培養(yǎng),取得了一定的成績(jī),如技能人才隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)數(shù)量、質(zhì)量雙提升,高技能人才載體建設(shè)取得新成效,職業(yè)技能培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展,技能人才發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化等。取得成績(jī)的同時(shí),東營(yíng)市高技能人才開發(fā)也存在著一些問(wèn)題,諸如高技能人才缺口大、結(jié)構(gòu)不合理,

2、投入不足、培養(yǎng)能力不夠,薪酬待遇低、人才流失嚴(yán)重等。這些問(wèn)題主要是由于職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)滯后,對(duì)高技能人才培養(yǎng)重視不夠,高技能人才觀念誤區(qū),高技能人才評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度跟不上社會(huì)需要等原因引起的。本文從人才開發(fā)理論入手,從官、產(chǎn)、學(xué)的角度出發(fā),運(yùn)用“三螺旋”高技能人才開發(fā)模型,論述了政府、企業(yè)、高職院校在高技能人才開發(fā)系統(tǒng)中的功能和作用,并就東營(yíng)市高技能人才開發(fā)系統(tǒng)的建立和完善提出了建議。
  本文研究的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分:

3、>  第一部分介紹了論文研究背景和目的、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容和研究方法。
  第二部分主要明確了高技能人才和高技能人才開發(fā)的基本概念及相關(guān)理論,并從產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、城鎮(zhèn)化建設(shè)等幾個(gè)方面分析了高技能人才開發(fā)的必要性,重點(diǎn)論述了“三螺旋”模型用于高技能人才開發(fā)的可行性分析以及“三螺旋”模型下政府、企業(yè)、高職院校的職能。
  第三部分從技能人才等級(jí)分布、行業(yè)分布、年齡分布等方面,討論了東營(yíng)市高技能人才開發(fā)現(xiàn)狀

4、;從技能人才數(shù)量和質(zhì)量、培訓(xùn)載體及平臺(tái),發(fā)展環(huán)境等幾個(gè)角度,介紹了東營(yíng)市高技能人才開發(fā)取得的成就及高技能人才需求情況;并對(duì)目前東營(yíng)市高技能人才開發(fā)存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討。
  第四部分從職業(yè)教育現(xiàn)狀、社會(huì)發(fā)展環(huán)境、技能人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求、我國(guó)傳統(tǒng)思想等方面,就東營(yíng)市高技能人才開發(fā)存在的諸多問(wèn)題分析了相關(guān)原因。
  第五部分介紹了國(guó)內(nèi)外高技能人才開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),并對(duì)職業(yè)教育體系、技能人才培訓(xùn)制度、法律保障體系、收入分配制度和激勵(lì)制度

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