2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、海量數(shù)據(jù)的出現(xiàn),造成了數(shù)據(jù)的繁雜與多樣化并導(dǎo)致了數(shù)據(jù)可視化的困難,用戶難以通過復(fù)雜數(shù)據(jù)的平行展示進(jìn)行全局的可視化預(yù)覽,因此動態(tài)可視化的形式開始出現(xiàn)并廣泛應(yīng)用。由于人們對于動態(tài)可視化的理解與認(rèn)知不夠深入,而認(rèn)知圖式可以利用同化與順應(yīng)作用的特性協(xié)助個體進(jìn)行知識的獲取與認(rèn)知。因此如何運(yùn)用認(rèn)知圖式幫助用戶在短時間內(nèi)理解動態(tài)可視化所表現(xiàn)的信息是本文研究的重點(diǎn)。
  為了解決這一問題,本文提出了基于認(rèn)知圖式作用機(jī)制的動態(tài)可視化評價方法。首先,

2、文章從認(rèn)知心理學(xué)與設(shè)計學(xué)交叉的角度對認(rèn)知圖式的概念進(jìn)行梳理,引出認(rèn)知圖式對于個體記憶的作用機(jī)制并提出對應(yīng)的認(rèn)知圖式概念模型。
  其次,文章對動態(tài)可視化的概念進(jìn)行闡述并提出動態(tài)可視化的特性:時序性、遷移性以及可交互性。根據(jù)這些特性從設(shè)計的角度對動態(tài)可視化進(jìn)行分類,提出基于時間屬性的動態(tài)可視化和基于交互動作的動態(tài)可視化。整合兩種類型動態(tài)可視化的共通點(diǎn)并融合認(rèn)知圖式中同化與順應(yīng)的特點(diǎn),提出基于時間步的認(rèn)知圖式對動態(tài)可視化的作用機(jī)制模型

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