e-learning中外主題文獻的社會網(wǎng)絡(luò)分析.pdf

1、隨著計算機技術(shù)的普及和家庭辦公軟件的使用，學習方式也從普通的課堂學習轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)支持的學習。E-learning這種新型的教學與學習方式也迅速的成為世界各地教育學習的一個重要方式。為了從整體上更好的把握e-learning研究領(lǐng)域的情況，需要對國內(nèi)外e-learning已有的研究做一個定量的實證分析，通過比較國內(nèi)外e-learning研究領(lǐng)域的狀況，為我國e-learning的發(fā)展提供借鑒。
　　對于e-learning的研究

2、，本文通過對國內(nèi)外e-learning相關(guān)文獻進行比較研究，得出國內(nèi)外有關(guān)e-learning領(lǐng)域研究的差異，進而為我國e-learning的發(fā)展提供方向。在研究中，首先從文獻計量的視角出發(fā)，研究2010年至2014年這五年e-learning研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀，進而通過對文獻內(nèi)容的分析以及對研究方法的了解，基本了解國內(nèi)外e-learning的研究情況，最后通過社會網(wǎng)絡(luò)分析對國內(nèi)外e-learning文獻進行研究。在進行社會網(wǎng)絡(luò)分析時，先是

3、高頻關(guān)鍵詞的選取以及獲得關(guān)鍵詞共現(xiàn)次數(shù)，得出社會網(wǎng)絡(luò)圖，再對社會網(wǎng)絡(luò)中的高頻關(guān)鍵詞的中心性以及網(wǎng)絡(luò)整體密度進行分析，得出邊緣與核心的關(guān)鍵詞來分析e-learning研究中形成的社會網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。利用多元統(tǒng)計分析方法中的因子分析、聚類分析和多維尺度分析對整個社會網(wǎng)絡(luò)進行研究，最終以直觀形象化的形式呈現(xiàn)結(jié)果，揭示目前國內(nèi)外e-learning研究領(lǐng)域的變遷和發(fā)展趨勢。本研究的主要內(nèi)容有以下幾個方面：
　　首先，對e-learnin

4、g進行國內(nèi)外的現(xiàn)狀分析，進而通過文獻計量分析法分析e-learning所涉及的學科以及作者的情況，評價e-learning目前發(fā)展的狀況以及國內(nèi)外在e-learning的研究中研究者的情況。
　　其次，通過對文獻內(nèi)容的分析，得出e-learning研究的主要方面以及不足之處，同時對研究目的以及研究方法進行分析，得出國內(nèi)外對于e-learning的研究是處于理論研究還是實證研究以及在研究中主要采用了哪些研究方法，這有利于對e-lea

5、rning的研究有更深入的了解，并且通過對e-learning文獻中使用的研究方法的研究，使 e-learning的研究更加多樣化。
　　再次，通過對e-learning文獻進行社會網(wǎng)絡(luò)的分析，得到高頻關(guān)鍵詞，構(gòu)建高頻關(guān)鍵詞矩陣，畫出社會網(wǎng)絡(luò)圖，并對整個網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)密度以及中心性進行分析，來揭示高頻關(guān)鍵詞之間隱含的內(nèi)在關(guān)系。
　　從次，通過因子分析、聚類分析和多維尺度分析的多元統(tǒng)計分析方法，得出有關(guān)e-learning主題研究