基于校園一卡通開水?dāng)?shù)據(jù)的分析.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息化技術(shù)在高校中具有廣泛應(yīng)用。校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)體現(xiàn)了高校的信息化、智能化和規(guī)范化。經(jīng)過多年的發(fā)展，校園一卡通系統(tǒng)已日趨成熟，應(yīng)用也日趨廣泛。在商務(wù)收費(fèi)、身份識(shí)別方面覆蓋了各個(gè)校區(qū)。作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫為主體的校園一卡通系統(tǒng)，對(duì)于用戶的消費(fèi)請(qǐng)求以及實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)應(yīng)用功能，響應(yīng)的十分迅速，但沒有考慮對(duì)校園一卡通數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，而數(shù)據(jù)分析可以得出校園各項(xiàng)消費(fèi)的行為特點(diǎn)。
　　本文以校園一卡通開水?dāng)?shù)據(jù)為研究對(duì)象，從實(shí)際應(yīng)

2、用的方向考慮，明確校園一卡通系統(tǒng)開水?dāng)?shù)據(jù)分析的目標(biāo)與思路，使用科學(xué)的實(shí)用的分析方法，設(shè)計(jì)校園一卡通開水?dāng)?shù)據(jù)框架，綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的核心算法設(shè)計(jì)校園一卡通開水?dāng)?shù)據(jù)的框架。對(duì)校園一卡通系統(tǒng)各階段數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，分析累計(jì)起來的數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)換與集成這些數(shù)據(jù)，形成數(shù)據(jù)倉庫。
　　以開水使用者為對(duì)象，分析使用開水的消費(fèi)時(shí)間特征，各地段開水機(jī)使用情況分布，各開水機(jī)使用量特征，用方差法分析各開水機(jī)配件更換方案。采取凝聚式層次聚類為基礎(chǔ)