大班科學：認識家用電器

1、大班科學：認識家用電器 大班科學：認識家用電器設(shè)計意圖：大班的孩子在家里已經(jīng)能夠獨立做許多事情，家里的一些家用電器他們也開始使用了，如打開飲水機的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等，在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是，孩子們對家用電器非常感興趣，他們一邊觀察，一邊記錄，還相互交流著電器名稱，遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來，于是我們的活動開始活動目標：1、在

2、交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。2、對生活中的家用電器感興趣?；顒訙蕚洌?、前期經(jīng)驗：幼兒觀過商廈里的電器專柜，并實地進行觀察、記錄、詢問。2、家用電器的錄像。3、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來。活動過程：一、了解家用電器的概念。5、老師小結(jié)：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。四、使用家用電器要注意安全。1、教師導入：家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全！2、討論

3、：使用家用電器是有哪些危險，我們應(yīng)該注意什么？五、聯(lián)系生活安置各種家用電器。1、老師導入：施老師要搬新家了，你幫我一起購買家用電器！2、參觀老師家有哪些房間？（廚房、臥室、客廳、書房、衛(wèi)生間）3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然后安置在老師的新房里?；顒臃此迹涸诨顒娱_始我通過使用自己家里的吹風機，引發(fā)了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站起來說：老師我家里也有吹風機，這是洗好頭，用吹風機一吹頭發(fā)就會干。老師，吹