高三202x年終工作總結(jié)范文

1、高三2022年終工作總結(jié)范文自進入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完本錢校本年度的高考目的，同仁們深感肩負(fù)重任，因此更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，回憶以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。上學(xué)期我們主要進展了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)

2、備。本學(xué)期要進展的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為根底，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬進步階段，主要是進展“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，老師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。我所教的兩個班級，語文根底相對較差，而且是局部學(xué)生根本不重視語

3、文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析^p 試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化穩(wěn)固，突出實效性。其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，本質(zhì)是考察文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考察對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的

4、理解，考察翻譯才能(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法構(gòu)造分析^p 法、邏輯事理分析^p 法和表達(dá)效果分析^p 法。第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于老師而言，要理解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改良復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握防止過失改正錯誤的規(guī)律。第五，要講究拓展。某題考察某內(nèi)容、某種角度，同樣的考察內(nèi)