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1、 領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié) 領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個人總結(jié)一、 傾聽專家的訓(xùn)誨經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),很多專家給我們開了許多精彩的講座,使我受益匪淺。如:周平珊老師的《教化的信仰》 ,以前自己對老師的這一職業(yè)相識不夠,覺得地位低又沒有前途,聽了講座后,對其中的華蜜感和成就感有了進一步的了解和觀賞,決心一生從事教化事業(yè),努力提高自己的專業(yè)水平和學(xué)問水平,在當今經(jīng)濟大潮中保持那份純真和清貧
2、;方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座,對老師的專業(yè)成長提出了很多有益的嘗試,要求老師不斷反思自己的實踐過程,不斷學(xué)習、內(nèi)化、創(chuàng)新,有勝利才會有自信,提出每天四個“一”工程,即每天上好一節(jié)課,每天和一個孩子談話,每天讀一萬字以上的書,每天寫一篇 1010 字以上的讀書筆記。陳丹萍老師的《走進教學(xué)探討的新殿堂》 ,對我們平常說課中簡單出現(xiàn)的問題進行了剖析,指出說課體現(xiàn)一個美:語言美、情感美、板書美、教態(tài)美,沒有劇烈的情感,不行能把課說勝利
3、;毛華配老師的《中小學(xué)生心里問題對策》講座,直視當代中學(xué)生的心里健康問題,如:學(xué)習問題、心情問題、人際交往、人格問題、性心里、行為問題等。一一進行指出并給出解決問題的對策,聽后豁然開朗。二、 實踐學(xué)校充溢而有意義在 XX 一中的 6 周學(xué)習,過的很充溢而滿意。周雪紅是我的導(dǎo)師,她(1)學(xué)生在自主視察、試驗或探討時,老師要主動地看,仔細地聽,設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想,隨時駕馭課堂中的各種狀況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。(
4、2)給學(xué)生心理上的支持,創(chuàng)建良好的學(xué)習氛圍, 。用適當?shù)姆绞?,給學(xué)生精神上的勸慰與鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍,探究的熱忱更加高漲。(3)留意培育學(xué)生的自律實力,留意教化學(xué)生遵守紀律,與同學(xué)友好相處,培育合作精神。(4)老師應(yīng)全程參加學(xué)生的任務(wù)活動,激勵學(xué)生動手動腦,而非代替學(xué)生活動,代替學(xué)生思索,老師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長,做培育學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。對英語課堂教學(xué)也有了一個新的相識: 課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)
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