版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第 1 頁 共 24 頁初二語文教研計劃 初二語文教研計劃初二語文教研計劃 1一、教材分析八班級上冊根據(jù)戰(zhàn)役、讓世界充斥愛、介紹建筑物、介紹科學(xué)知識、文言文部分組織單元。全冊書六個單元,每個單元照舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個部分。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容:戰(zhàn)役、名勝古跡、科普知識、山水景物、。從閱讀部分的選文來說,從情感、立場、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品嘗語言
2、、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀技能的實踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。綜合性學(xué)習(xí),第一、三、五單元照舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動,我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)“。第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動,我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際“。三次小活動分別是:世界何時鑄劍為犁、讓世界充斥愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料。它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的,是對同學(xué)情感立場、價值觀感染的一
3、種延伸。每個綜合性學(xué)習(xí)都提供了假設(shè)干個活動,可以依據(jù)不憐第 3 頁 共 24 頁三、教學(xué)措施1、從語文學(xué)科的特點出發(fā),使同學(xué)在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培育審美情趣。2、語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,著重知識之間、技能之間以及知識、技能、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培育語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視同學(xué)思維技能的進展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)同學(xué)運用比較、分析、歸納等方法,進展他們
4、的觀測、記憶、思索、聯(lián)想和想象的技能,尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。4、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加同學(xué)語文實踐的機會。四、教學(xué)進度表第 1 周---第 3 周講第五單元文言文單元第 4 周綜合性學(xué)習(xí)《蓮文化的魅力》閱讀名著復(fù)習(xí)、組織月考、評講試卷第 5 周---第 7 周講第六單元文言文第 8 周----第 10 周講第一單元第 11 周寫作·口語交際·綜合性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論