教育的工作總結

1、 教育的工作總結 教育的工作總結一、教學方面1、加強老師自身修養(yǎng)，樹立身教楷模心理健康教化的目標是提高學生的心理素養(yǎng)、促進學生人格的健全發(fā)展。這一目標的實現，離不開老師。老師與學生朝夕相處，在向學生傳授科學文化學問和組織各項活動的過程中，在與學生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力氣影響學生，老師的作用是無處不在、不行取代的。老師的心理素養(yǎng)干脆影響著學生心理素

2、養(yǎng)的發(fā)展，影響著教化教學工作的成效。因此，我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何愛護學生的心理資源、如何對學生進行一般性的心理輔導等方面的書籍。學習心理健康教化理論，共同研討心理健康教化的詳細操作方法。并身體力行，時時、事事、到處為學生做榜樣，要求學生做到的自己首先做到。2、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教化心理健康教化課是心理健康教化主要渠道之一，也是我校心理健康教化工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。依

3、據教化部《基礎教化課程改革綱要》和《中小學心理健康教化指導綱要》的文件精神開發(fā)校本課程。在沒有教材的狀況，自行設計課程，編寫教案。我校心理健康教化活動課在以往開展的基礎上，對該課程積累了肯定的閱歷，課程以實行心理健康學問講座小學生時期是人的行為、性格和智力快速發(fā)展的關鍵時期。在這一階段，由于身心改變比較快，加之文化學問及社會閱歷的不足，小學生很簡單產生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。為了解除小學生相識、情感、意志等方面的障礙，熬煉

4、他們的意志品質，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素養(yǎng)，使他們形成良好的品行和健康心理，特實行心理健康學問講座。2、有針對性地指導班主任和學生開展心理健康教化主題班會，內容涉及：指導學習方法，削減學生的考試焦慮，人際關系，學生之間的正常交往，增進班級團結。3、做好個別輔導的同時，針對六年級學生學習壓力大，心理負擔重的實際，我校在 20xx 年 6 月期末考前給六年級的學生舉辦了以如何復習迎考為內容的團體心理輔導，給六年級學生把好學習考試心理