2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展觀本質(zhì)上是一種動(dòng)態(tài)的和諧的發(fā)展觀,協(xié)調(diào)發(fā)展不是平衡發(fā)展,其目的是實(shí)現(xiàn)從不平衡到平衡再?gòu)男碌牟黄胶獾叫碌钠胶?,協(xié)調(diào)的本質(zhì)是為了發(fā)展。河南是中部地區(qū)重要省份,區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異明顯,如何解決區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距過(guò)大,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系到河南省全面建設(shè)小康社會(huì)遠(yuǎn)景目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和“十一五”規(guī)劃綱要的落實(shí),也符合科學(xué)發(fā)展觀的要求,因而具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。 本文以河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體為研究對(duì)象,遵循系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和思

2、想,以區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展為研究主線,運(yùn)用分析與綜合、定量與定性、歸納與演繹等分析方法,簡(jiǎn)要分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展理論產(chǎn)生的背景、內(nèi)涵、目標(biāo)及構(gòu)建區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展指標(biāo)體系的原則和相關(guān)指標(biāo)選擇,并結(jié)合河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境、人口面臨的挑戰(zhàn)為宏觀背景的特點(diǎn),構(gòu)建綜合指標(biāo)體系,運(yùn)用主成分分析法、線性加權(quán)法、聚類分析法和模糊數(shù)學(xué)思想等方法建立評(píng)價(jià)模型,借助spss13.0統(tǒng)計(jì)分析軟件,從時(shí)間和空間兩個(gè)維度對(duì)河南2006年各地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)

3、調(diào)發(fā)展特征和空間差異狀況以及1995-2006年河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展水平動(dòng)態(tài)變化趨勢(shì)進(jìn)行實(shí)證分析,認(rèn)為無(wú)論從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體水平上還是從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)環(huán)境三大子系統(tǒng)內(nèi)部看,2006年河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展明顯存在北高南低、自西北向東南逐漸遞減的圈層地區(qū)結(jié)構(gòu),區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異顯著,經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)顩r較差;分析1995-2006年河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)度動(dòng)態(tài)變化趨勢(shì)時(shí)發(fā)現(xiàn),河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)水平不高,呈現(xiàn)出明顯的階段波動(dòng)性特征,尤其是近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)

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