四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－5.1除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算、估算｜青島版

1、《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算》教學(xué)設(shè)計(jì) 《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】 【教學(xué)內(nèi)容】青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)本第 59 至 62 頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能 使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。 過(guò)程與方法 通過(guò)觀察、操作、討論的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷探究口算方法的全過(guò)程。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】

2、 【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解用整十?dāng)?shù)除的口算算理。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】 【教學(xué)過(guò)程】一、舊知復(fù)習(xí)，揭示課題 一、舊知復(fù)習(xí)，揭示課題1、填空20×4＝80 表示（ ）個(gè)（ ）是（ ） 。70×3＝210 表示（ ）個(gè)（ ）是（ ） 。90 里有（ ）個(gè)十。280 里有（ ）個(gè)十。2、

3、口算，說(shuō)說(shuō)你的算法。20×5＝ 4×9＝ 8×60＝ 24÷6＝ 90÷3＝ 3000÷5 ＝ 3、揭示課題：這節(jié)課我們就利用這些知識(shí)來(lái)解決除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，板《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》60 根小棒當(dāng)作 60 噸白菜每 10 根捆成一捆，60 根就有這樣的 6 捆，每 3 捆分

4、一份，可以分這樣的 2份。板書(shū)：60 ÷ 30 ＝ 2（6 捆） （3 捆）這樣我們就把除數(shù)是整十?dāng)?shù)的轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的表內(nèi)除法。【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生憑著各自已有經(jīng)驗(yàn)感知，再通過(guò)同學(xué)之間的交流，形成表象，歸納抽象出算理。同時(shí)不禁錮學(xué)生的思維，能夠用自己的方法正確的算出結(jié)果的，教師都予以肯定。 （5）再次探究，提升總結(jié)600÷30＝ 120÷40＝總結(jié)出計(jì)算小技巧：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)

5、消去相同個(gè)數(shù)的“0” ，就可以轉(zhuǎn)化成已學(xué)的表內(nèi)除法來(lái)計(jì)算了。（6）小練鞏固：書(shū)本 60 頁(yè)“自主練習(xí)”3、探究估算的方法 （書(shū)本第 61 頁(yè)第 6 題）（1）出示：①150÷29≈ ②902÷31≈ ③448÷48≈題目怎樣計(jì)算的？和同學(xué)們交流一下。 （2）匯報(bào)交流①29 接近于 30，150 除以 30 等于 5，所以 150 除以 30 約等于 5。 ②902 接近于 900，