試論大學(xué)生狀況調(diào)查與分析

1、試論大學(xué)生狀況調(diào)查與分析摘要：為了解新生狀況，有針對性地開展教育工作，采用大學(xué)生調(diào)查問卷 面向2021級學(xué)生開展?fàn)顩r調(diào)查。結(jié)果顯示：來自農(nóng)村的大學(xué)生水平低于城市 大學(xué)生;生活在、冷淡、爭吵家庭的大學(xué)生水平低于家庭的大學(xué)生;低收入家庭大 學(xué)生水平低于中高收入家庭的大學(xué)生。為此結(jié)合學(xué)院實(shí)際，提出行之有效的教 育對策。XX關(guān)鍵詞：大學(xué)生；；調(diào)查XX大學(xué)生作為中文化層次較高的群體，一直被認(rèn)為是最活躍、最健康的群體 之一。面對新世紀(jì)人才培養(yǎng)的更

2、**求，科學(xué)地分析和掌握大學(xué)生的狀況，增學(xué) 生的心理調(diào)試能力,已成為高校思想治工作的一項(xiàng)重要課題。現(xiàn)以**電力職業(yè)技 術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）2021級學(xué)生的狀況的調(diào)查結(jié)果為統(tǒng)計(jì)依據(jù)，對大學(xué) 生狀況進(jìn)行分析.XX一、調(diào)查對象和調(diào)查工具XX1.調(diào)查對象本次測查的對象是學(xué)院2021級1 0 0 6名新生，共發(fā)出10 0 6份調(diào)查問 卷,回收問卷996份,回收率9 9%。2 .調(diào)查工具XX調(diào)查工具采用大學(xué)生調(diào)查問卷，該問卷是為了早期發(fā)現(xiàn)、

3、早期治療有心理 問題的學(xué)生而XX的.調(diào)查問卷由六部分組成，涉及多方面的問題，能較為全面 地反映被測對象的狀況.第一部分是被調(diào)查人的基本情況，分析時(shí)作為參考，內(nèi)容 包括被調(diào)查人的身體健康狀況、學(xué)習(xí)狀況、是否獨(dú)生子女、家庭環(huán)境等;第二部 分是被調(diào)查人思想價(jià)值觀部分，共1 0個(gè)項(xiàng)目，從不同側(cè)面反映被調(diào)查人對于前 途、自己、、興趣愛好等問題的看法；第三部分是被調(diào)查人青春期心理部分，共8個(gè)項(xiàng)目，從被調(diào)查人與同往、異往的角度反映被調(diào)查人的心理狀況；

4、第四部 分是被調(diào)查人人際關(guān)系部分，共9個(gè)項(xiàng)目；第五部分是被調(diào)查人生活、學(xué)習(xí)心理 部分，共7個(gè)項(xiàng)目;第六部分是被調(diào)查人論時(shí)，12%的學(xué)生明知自己輸了，還是“鴨子死了嘴硬”,4 9%的學(xué)生會選擇不一定；63%的學(xué)生有在家里做家務(wù)的習(xí)慣，認(rèn)為長大了應(yīng)該 幫父母分擔(dān)點(diǎn)，34%的學(xué)生有時(shí)做，極少數(shù)學(xué)生討厭做;53%的學(xué)生擔(dān)心朋友并 不是那么喜歡和自己呆在一起.試論大學(xué)生狀況調(diào)查與分析（2）2 o被調(diào)查人生活、學(xué)習(xí)心理部分?jǐn)?shù)據(jù)顯示，33%的學(xué)生認(rèn)

5、為自己的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，相信自己能學(xué)好，5 4%的學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)能力有時(shí)有，有時(shí)無，1 3 %的學(xué)生覺得自己不太聰 明，常常擔(dān)心學(xué)習(xí)不好;82%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)，有時(shí)又 不能夠?qū)崿F(xiàn)；4 6 %的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)壓力來自于家庭期望，5 3%的學(xué)生 認(rèn)為來自于自己期望;6 5%的學(xué)生覺得父母很愛自己，也很理解自己；8 4%的 學(xué)生覺得父母對自己的學(xué)習(xí)要求符合自己，只要努力就能實(shí)現(xiàn)；到了一個(gè)新的環(huán) 境，7 3%的學(xué)生適應(yīng)

6、的很快，能夠積極投入新生活;40%的學(xué)生認(rèn)為自己的生活 方式很一般,2 9 %的學(xué)生覺得三點(diǎn)一線，很枯燥。XX.被調(diào)查人對認(rèn)識部分XX數(shù)據(jù)顯示,52%的學(xué)生認(rèn)為開展教育有必要，3 0%的學(xué)生認(rèn)為比較重要;2 4 %的學(xué)生認(rèn)為自己的心理處于十分健康的狀態(tài)，60%的學(xué)生認(rèn)為自己處于比 較健康的狀態(tài);遇到不愉快時(shí)，68%的學(xué)生通常選擇和同學(xué)或朋友聊聊;如果覺得 自己有心理問題，4 3%的學(xué)生可能會尋求咨詢,33%的學(xué)生覺得應(yīng)該不會；學(xué) 生覺得