班主任的實(shí)習(xí)單位看法范本

1、班主任的實(shí)習(xí)單位看法范本班主任的實(shí)習(xí)單位看法范本（精選 5 篇） 班主任的實(shí)習(xí)單位看法范本 篇 1該生在實(shí)習(xí)期間工作仔細(xì)、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，擅長(zhǎng)思索，舉一反三。喜愛(ài)同學(xué)，特殊關(guān)懷班上成果較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并賜予確定和鼓舞，深得同學(xué)的寵愛(ài)。教學(xué)上有良好的素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書(shū)工整、語(yǔ)言清楚，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有肯定的組織力量。注意教案的編寫和反思，作業(yè)批改仔細(xì)細(xì)致。信任今后的工作中定能更好地注意備課

2、的針對(duì)性(備教材與備同學(xué))、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(zhǎng)。 班主任的實(shí)習(xí)單位看法范本 篇 2該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其仔細(xì)，工作樂(lè)觀、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地把握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟識(shí)班情，獨(dú)立妥當(dāng)處理班級(jí)日常事物。喜愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，特殊留意了同學(xué)的個(gè)別訓(xùn)練，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居班級(jí)首位。因此深受

3、同學(xué)愛(ài)戴。被師生全都認(rèn)為是一位特別優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。 班主任的實(shí)習(xí)單位看法范本 篇 3責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變力量強(qiáng)，能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)認(rèn)真、正確，并能留意同學(xué)共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)老師應(yīng)有的素養(yǎng)。閱歷。通過(guò)擔(dān)當(dāng)助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。通過(guò)與同學(xué)的接觸，對(duì)現(xiàn)今中同學(xué)的思想和

4、觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事老師工作有很大的關(guān)心。 、實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們的理論學(xué)問(wèn)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素養(yǎng)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思索。新課程改革的以同學(xué)為本的訓(xùn)練方式給我們很大出動(dòng),并深深覺(jué)得現(xiàn)代訓(xùn)練需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以