高一家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿

1、高一家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿考試是一次很重要的考試。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì) 不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)檫@畢竟只是 一次普通考試成績(jī)，相對(duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試， 根本算不了什么。因此這樣一次考試無(wú)論好壞，都不值得過(guò)分看 重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析 存在的問(wèn)題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓 孩子充滿信心或更有信心的干下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出 發(fā)，要多肯定，多

2、鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找 出閃光點(diǎn)。有句話說(shuō)得妙，“好孩子是夸出來(lái)的”，我們不妨試 試。3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué) 習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才 懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩 子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí), 導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不 怎么理想，我們更應(yīng)

3、該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這 樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng) 不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生 口中聽(tīng)到一句話：〃我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還學(xué)什么啊。 〃不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的 問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想?怎樣才能把他成績(jī)搞上去，多一一如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、 漫畫、小說(shuō)等書(shū)刊，歌

4、舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他 們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況高一學(xué)生 的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的 學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往 往都抓不好。2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效 果。3、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成 堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。4、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起 碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求