管理學(xué)原理第三次形考作業(yè)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)管理學(xué)原理第三次形考作業(yè)（實(shí)踐作業(yè)，主觀題、占形考成績 20%）作業(yè)說明：請闡述馬斯洛需要層次理論的基本內(nèi)容（60 分），審視你自身正處于哪個(gè)層次，談?wù)勀姆N激勵(lì)方式對你最有效，并說明理由（40 分）。答：1、概念敘述：激勵(lì)，尤其是對組織成員的激勵(lì)是一直以來的難題，以往的激勵(lì)理論和實(shí)踐中所存在的種種問題就是最好的說明。但激勵(lì)是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理工作的一項(xiàng)職能，并依附于其他活動(dòng)（如決策

2、、計(jì)劃、人力資源開發(fā)、指揮、控制）及其衍生的目標(biāo)，激勵(lì)歸根結(jié)底是在對其他職能履行狀況的評價(jià)的基礎(chǔ)上促進(jìn)其他職能更好地開展的行為。所以某種層面激勵(lì)也是迎合需求的行為，既然要迎合需求，那必須了解不同個(gè)體或同一個(gè)體在不同階段的需求，才有可能做好激勵(lì)，馬斯洛給了我們一個(gè)非常好的參考。2、馬斯洛在 1943 年發(fā)表的《人類動(dòng)機(jī)的理論》一書中提出了需要層次論。這種理論的構(gòu)成根據(jù) 3 個(gè)基本假設(shè)：a 人要生存，他的需要能夠影響他的行為。只有未滿足的需

3、要能夠影響行為，滿足了的需要不能充當(dāng)激勵(lì)工具。b 人的需要按重要性和層次性排成一定的次序，從基本的（如食物和住房）到復(fù)雜的（如自我實(shí)現(xiàn)）。c 當(dāng)人的某一級的需要得到最低限度滿足后，才會(huì)追求高一級的需要，如此逐級上升，成為推動(dòng)繼續(xù)努力的內(nèi)在動(dòng)力。馬斯洛認(rèn)為，人類價(jià)值體系存在兩類不同的需要，一類是沿生物譜系上升方向逐漸變?nèi)醯谋灸芑驔_動(dòng)，稱為低級需要和生理需要。一類是隨生物進(jìn)化而逐漸顯現(xiàn)的潛能或需要，稱為高級需要。3、分析如下：以上都潛藏著五

4、種不同層次的需要，但在不同的時(shí)期表現(xiàn)出來的各種需要精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主?？傊?，內(nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價(jià)。馬斯洛認(rèn)為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會(huì)滿腔熱情，體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值。e 自我實(shí)現(xiàn)的需要這是最高層次的需