弘揚憲法精神建設(shè)法治校園演講稿

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —弘揚憲法精神建設(shè)法治校園演講稿 弘揚憲法精神建設(shè)法治校園演講稿演講稿 法治 憲法精神心得體會 1500 弘揚憲法 創(chuàng)辦法治中國敬愛的評委老師、同學(xué)們：大家好！我叫趙晨陽，來自山西省陽泉市第十一中學(xué)。今天我演講的題目是“弘揚憲法精神 爭做法治少年” 。當(dāng)人類束起凌亂的長發(fā)，披上遮體的裘衣，就結(jié)繩以記事，刻骨以銘文，鑄鼎而銘刻。歷史的長河為我們沉淀出了一個深

2、刻的道理——那就是國無常強無常弱，奉法者強那么國強，奉法者弱那么國弱?？赡苡行┤藭@樣說，憲法是針對國家而言的，離我們太遙遠。可我卻要說：不！憲法離我們很近，且與我們息息相關(guān)。憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教導(dǎo)的權(quán)利和義務(wù)，父母有撫養(yǎng)、教導(dǎo)未成年子女的義務(wù)。憲法還規(guī)定，公民在年老、疾病或者流失勞動才能的處境下，有從國家和社會獲得物質(zhì)扶助的權(quán)利。憲法又規(guī)定，公民的人身自由不受進犯?？梢赃@么說，從小兒垂髫到耄耋白發(fā)，我們無時無刻不被憲法所

3、養(yǎng)護著。上世紀(jì)九十年頭，張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《秋菊打官司》曾在當(dāng)時引起了不小的轟動。不僅僅是由于這部電影獲得了國內(nèi)外三項大獎，更重要的是，它陳述了一個普遍的農(nóng)本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —實，青少年是祖國的未來，是祖國的夢想，假設(shè)我們不從小培養(yǎng)法律意識，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護法的好習(xí)慣，那么依法治國將永遠是一句空話！不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海！讓我們攜起手來，專心學(xué)習(xí)、