山東科技大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試行政管理教師崗筆試面試歷年真題庫(kù)試卷

1、、歷年筆試面試真題匯總整理 歷年筆試面試真題匯總整理題目實(shí)際上是不難的，但要有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，多練題目是肯定的！建議報(bào)考的同學(xué)提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實(shí)不錯(cuò)，都是上屆參加考試的學(xué)長(zhǎng)們精心整理出來(lái)的，比較有針對(duì)性，大家可以去了解一下！問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下” 問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下” （考核了應(yīng)聘者的基本條件，是否真正的了解自己。 （考核了應(yīng)聘者的基本條件，是否真正的了解自己。 ） 思路： 1、這是面

2、試的必考題目。 2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。 3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。 4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。 5、條理要清晰，層次要分明。 問(wèn)題二：“你為什么來(lái)做輔導(dǎo)員？” 問(wèn)題二：“你為什么來(lái)做輔導(dǎo)員？” （考核了應(yīng)聘者來(lái)應(yīng)聘的目的、動(dòng)機(jī)，也考核了應(yīng) （考核了應(yīng)聘者來(lái)應(yīng)聘的目的、動(dòng)機(jī)，也考核了應(yīng)聘者對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)程度。 聘者對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)程度。 ） 思路：可以從對(duì)該職業(yè)的熱愛(ài)（如樂(lè)于奉獻(xiàn)，潛心教書(shū)育人，熱愛(ài)

3、大學(xué)生思想政治教育事業(yè)） ，自身具備從事各項(xiàng)學(xué)生工作的能力，具備行政學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)（具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力）來(lái)答。一定要強(qiáng)調(diào)你對(duì)本職業(yè)的熱愛(ài)和你非常適合從事該項(xiàng)職業(yè)。 問(wèn)題三：“輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么素質(zhì)？” 問(wèn)題三：“輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么素質(zhì)？” （考核了應(yīng)聘者是否了解和符合輔導(dǎo)員的素 （考核了應(yīng)聘者是否了解和符合輔導(dǎo)員的素質(zhì)。 質(zhì)。 ） 思路：輔導(dǎo)員集教育、管理、服務(wù)于一身。因此，一個(gè)好的輔導(dǎo)員應(yīng)具備四項(xiàng)基

4、本素質(zhì)：高尚的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、絕佳的心理素質(zhì)以及良好的身體素質(zhì)。 問(wèn)題四：“你所帶的學(xué)生，來(lái)自五湖四海，各人性情愛(ài)好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你 問(wèn)題四：“你所帶的學(xué)生，來(lái)自五湖四海，各人性情愛(ài)好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？” 有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？” （考核了應(yīng)聘者對(duì)于不同學(xué)生的處理辦 （考核了應(yīng)聘者對(duì)于不同學(xué)生的處理辦法。 法。怎么培養(yǎng)集體凝聚力、團(tuán)隊(duì)

5、合作能力。 怎么培養(yǎng)集體凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作能力。 ） 思路：我會(huì)采取點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個(gè)集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過(guò)去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開(kāi)展班集體活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感,對(duì)少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)班集體幫助這部分同學(xué) 讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!或者回答：我相信人無(wú)完人,每個(gè)學(xué)生的自身都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn).我將從該點(diǎn)著手:首先找每個(gè)同學(xué)談話,

6、了解他的性格,愛(ài)好等等.其次,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短.那么怎么進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?由我提供平臺(tái),把彼此能互補(bǔ)的某一面,由該生自己去表現(xiàn).最終作到,讓該方、教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定； （四）落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)； （五）積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念

7、； （六）以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量； （七）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)； （八）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性 2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵 、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵 黨的十六屆六中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義核心

8、價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)，指出：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。 ” 1、如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的戀愛(ài)、宿舍問(wèn)題？ 2、 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的包涵內(nèi)容? 3、寫(xiě)一則學(xué)習(xí)十七大的通知 4、寫(xiě)一篇活動(dòng)策劃方案 5、給新生寫(xiě)一封信 輔導(dǎo)員面試題目 輔導(dǎo)員面試題目 1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？ 2.當(dāng)代大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪