體育講座發(fā)言稿

1、體育講座發(fā)言稿體育講座發(fā)言稿 體育講座發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：早上好！ 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：早上好！《體育新課標(biāo)》是上好體育課的標(biāo)準(zhǔn)，是各級(jí)體育測試的要求，這次講 這次講座，我首先談?wù)勛约?座，我首先談?wù)勛约和ㄟ^對《體育新課標(biāo)》的初淺認(rèn)識(shí)。（一） 、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。（二） 、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思

2、想。重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，打破了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，教師關(guān)注的不再是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成，學(xué)生是否達(dá)標(biāo)，而是把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧。例如：我在給學(xué)生上短跑課時(shí)，改變以往的先上途中跑，再上蹲距式起跑的老一套模式，讓學(xué)生自己選擇起跑方法，并在練

3、習(xí)中仔細(xì)觀察、摸索、探究，看哪一種方法起跑最快。結(jié)果學(xué)生有蹲著的、有爬著的、有站著的……哨音一響，同學(xué)們迅速?zèng)_向終點(diǎn)，歡聲、笑聲、加油聲、鼓舞聲響成一片。改變了以往的一聽跑就頭疼怪現(xiàn)象。同學(xué)們在快樂的氣氛中很投入的完成了練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。（三） 、評價(jià)的主要功能是激勵(lì)和發(fā)展，它的主要目的不是為了檢查、甄別和選拔，而是通過評價(jià)來促使被評價(jià)者改進(jìn)，促進(jìn)其發(fā)展。因此建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的成就、潛能和不足，明確促進(jìn)

4、學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，并用清楚、簡練、可測量的目標(biāo)術(shù)語表達(dá)出來，制定改進(jìn)計(jì)劃。當(dāng)然，在改進(jìn)計(jì)劃中應(yīng)側(cè)重學(xué)生發(fā)展有優(yōu)勢的方面，以促進(jìn)其不斷的發(fā)展進(jìn)步。（四） 、 讓游戲進(jìn)入體育教學(xué)的課堂 我在教學(xué)方法上也做了全新的改變，例如一堂米測試課中，在通常的情況下，學(xué)生都不愿意做準(zhǔn)備活動(dòng)，認(rèn)為做完準(zhǔn)備活動(dòng)后會(huì)跑不動(dòng)，在給她們講解完做準(zhǔn)備活動(dòng)的必要性后仍不能激起她們的運(yùn)動(dòng)熱情。在這樣的情況下，我組織大家玩一個(gè)植樹造林的游戲，游戲方法是：同學(xué)們每人相隔—

5、米站在跑道上，排成一條長隊(duì)，就像一棵棵小白楊，全部轉(zhuǎn)向跑的方向（逆時(shí)針） 。當(dāng)聽到跑的口令時(shí)，最后一名同學(xué)繞過每一名同學(xué)向前蛇形跑進(jìn)，待繞過第四名同學(xué)后，倒數(shù)第二名同學(xué)開始跑，依此類推，最先跑完全部小樹的同學(xué)站在最前面同學(xué)前—米處，變成新的小樹，依此類推。等到所有同學(xué)跑到出發(fā)點(diǎn)，也就跑完了米全程。同樣是跑的內(nèi)容，如果改變一下跑的方式，滲透一點(diǎn)游戲的成分，就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生好奇、新鮮，產(chǎn)生興趣，進(jìn)而很投入地完成練習(xí)，達(dá)到了學(xué)練

6、的目的。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，深入到學(xué)生中去，和他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。這樣，在課堂上創(chuàng)設(shè)了一種和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生沒有拘束感。在高二的合作跑教學(xué)中，讓學(xué)生自由組合（至少兩人，多則不限） ，采用任何形式的慢跑，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)想，方法各式各樣，有多人的綁腿跑、有兩人一組的手拉手側(cè)向跑、有兩人面對面的同向跑，千姿白態(tài)，學(xué)習(xí)效果也特別好。這樣讓學(xué)生充分地展開想象的翅膀，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力和密切配合的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。體育講

7、座發(fā)言稿領(lǐng)域目標(biāo)： 領(lǐng)域目標(biāo)：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為、運(yùn)動(dòng)技能 、運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域目標(biāo) 領(lǐng)域目標(biāo)、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí) 、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能、安全的進(jìn)行體育活動(dòng)、身體健康 、身體健康領(lǐng)域目標(biāo) 領(lǐng)域目標(biāo)、形成正確的身體姿勢、發(fā)展體能、具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)、懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響三、教學(xué)內(nèi)容 三、教學(xué)內(nèi)容（一） （一） 、田徑 、田徑、通過田徑教學(xué)，要達(dá)到下列目標(biāo)： 、通過田徑教學(xué)，要達(dá)到下列目標(biāo)：⑴培養(yǎng)積極參與意識(shí)

8、和態(tài)度，提高參加活動(dòng)的興趣，逐步養(yǎng)成自覺參加體育活動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣。⑵初步掌握跑、跳躍、和投擲的方法，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的正確姿勢，學(xué)會(huì)跑、跳躍和投擲的基本技能。⑶促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，改善和提高內(nèi)臟器官的功能。⑷通過營造生動(dòng)、活潑、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。⑸在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競爭的意識(shí)和能力，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂