教師交流期間個(gè)人總結(jié)11篇

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —教師交流期間個(gè)人總結(jié) 教師交流期間個(gè)人總結(jié) 11 11 篇教師交流期間個(gè)人總結(jié) 11 篇教師交流期間個(gè)人總結(jié)篇 1五月份的時(shí)光也在一輪輪繁忙中過去了，來小院學(xué)習(xí)的人也是變得絡(luò)繹不絕，真正的有種馬不停蹄的感覺。從五月初勞動(dòng)節(jié)假期的書法班，了凡四訓(xùn)課程，到月末的德藝師資精品課程等等。學(xué)員們都是一批緊接一批，也說明了傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)培訓(xùn)得到了越來越多人的認(rèn)可和愛好，

2、公司的努力也得到了社會(huì)的確定，大家也逐漸朝著楊老師的宏偉目標(biāo)而努力前行著。 五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事，面點(diǎn)崗位出現(xiàn)空缺，我就被安排到面點(diǎn)協(xié)助葛老師的工作。又是一個(gè)從零開始的感覺，由于面點(diǎn)的知識(shí)確實(shí)對(duì)于自己是一個(gè)很大的空白，自己生長(zhǎng)在以大米為主食的南方，很少有機(jī)遇接觸到面粉制作的各種面食，對(duì)于這些，自己在腦海中都沒有什么概念，但是這些自己務(wù)必要立刻去學(xué)會(huì)，才能為葛老師去分擔(dān)些工作上的瑣事。 我一直堅(jiān)信，越是自己不會(huì)的東西越能

3、激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)的渠道有好多種，自己在休息時(shí)就查閱餐廳里關(guān)于面食的書籍，介紹的很簡(jiǎn)單，很細(xì)致。不懂的地方就向葛老師請(qǐng)教，葛老師每次都是“知無不言，言無不本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —枯燥的歷史描繪的細(xì)膩唯美，可見深厚的文學(xué)功底，自己也學(xué)習(xí)了解中華五千年漢字文化的歷史蛻變，豐富文學(xué)知識(shí)，也開闊了自己關(guān)于書法歷史的眼界。 學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)懈怠。當(dāng)自己懶惰時(shí)，心里總會(huì)有千百種理

4、由來說服自己，例如太累了，放松放松，等等。所以心中一定要找到一個(gè)強(qiáng)大的信仰，足以擊敗自身習(xí)氣。 《了凡四訓(xùn)》中講到：“天下聰明俊秀不少，所以德不加修，業(yè)不加廣者，只為因循二字，耽擱一生。〞就像老師往往講到，要給自己加以危機(jī)感，像我們年輕人，往往喜歡安逸的日子，但這樣表面看似安逸實(shí)質(zhì)卻類似噬人的魔鬼，危機(jī)淘汰感才能鞭策著自己一直努力精進(jìn)向前，安逸的日子不會(huì)適合現(xiàn)在的我們。 教師交流期間個(gè)人總結(jié)篇 2各位家長(zhǎng)： 你們好! 首先歡迎你們從百忙