學前教育實習自我鑒定

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁 共 14 頁學前教育實習自我鑒定 學前教育實習自我鑒定學前教育實習自我鑒定 1在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點： 1、實習立場很仔細，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關注了每個幼兒的身心進展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。 冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告知幼兒關于冬天的知識，援助幼兒建

2、立防寒保暖的意識。許多時候，有許多小伙伴會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。 2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充斥歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，援助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我那么重點運用借助情境支架援助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的

3、活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。 3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織我很不遺余力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到老師們的認可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝飾。 4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會仔細寫好家園聯(lián)系

4、手冊，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱忱援助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。 本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 3 頁 共 14 頁才能夠漸漸積累閱歷，所以對每次聽課的機會我都非常珍惜，聽課的主要對象是一些工作閱歷豐富的老老師，這期間我聽了許多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。 這次實習，雖然我的主要工作是教學，可

5、我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，或許是由于我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自我的不足，如： 1、我們的語言不夠漂亮，不夠吸引小伙伴，表情，動作不豐富，不夠感染小伙伴，可能是自我的一些不足，沒有做到適度的夸張， 2、評價語言過少， 3、沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速的敏捷地應答和處理。 以上 3 點是我自我反思后小結(jié)才出來的，做到不

6、夠地方我們，我們同學之間在一齊溝通的時候，他們說自我也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論大部分是由于我們新手老師造成的，漸漸磨練會讓我們這些不足得到改善。 在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有過的事情，也學會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學談天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做預備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做，我覺得能夠練習一個人的耐煩，忍耐煩，恒心，細心等等對于人的性格的確有些幫忙。 學前教育