大班韻律活動(dòng)剪羊毛

1、1 / 5大班韻律活動(dòng)剪羊毛 大班韻律活動(dòng)剪羊毛挑戰(zhàn) 5 里外圈交換位置交換角色挑戰(zhàn) 4 雙游戲，一半幼兒 a，一半幼兒 b挑戰(zhàn) 3 所有幼兒角色 b 教師角色 a挑戰(zhàn) 2 一名幼兒角色 b，其他幼兒角色 a挑戰(zhàn) 1 教師角色 b，全體幼兒角色 a音樂(lè) 隨樂(lè)做規(guī)定的角色 a 動(dòng)作（坐姿，上肢動(dòng)作）動(dòng)作 教師示范動(dòng)作幼兒觀察學(xué)習(xí)（坐姿，上肢動(dòng)作）故

2、 事情景兒歌及動(dòng)作建議； 情景兒歌及動(dòng)作建議；【情境兒歌】 【情境兒歌】X X 咩 咩│X X 咩 咩│X X 咩 咩│X X 咩 咩│剪這里剪這里（點(diǎn)頭） （點(diǎn)頭）│剪這里剪這里（點(diǎn)頭） （點(diǎn)頭）剪這里剪這里（點(diǎn)頭） （點(diǎn)頭） │X X X X X X X X│3 / 54．紅色黃色手腕花?；顒?dòng)過(guò)程 活動(dòng)過(guò)程1．傾聽(tīng)故事，引發(fā)幼兒幫助他人的愿望，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師講述故事“羊毛廠要趕制

3、一批羊毛衫運(yùn)往災(zāi)區(qū)，牧羊人得到這一消息很快就找到一群小羊。那么小羊見(jiàn)到了牧羊人會(huì)對(duì)他會(huì)說(shuō)什么呢？我們一邊看一邊仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)。 ”2．觀察模仿學(xué)習(xí)（1）教師邊念情境兒歌邊隨樂(lè)表演拍拍，呼呼（4 遍） │“剪這里剪這里”的游戲動(dòng)作。（2）幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作和兒歌時(shí)，老師可通過(guò)念兒歌的音量來(lái)幫助幼兒掌握一個(gè)樂(lè)句變換一個(gè)動(dòng)作。如，在每一句有 4 個(gè)“剪這里” ，教師在念第一個(gè)的時(shí)候聲音重一些，其他 3 個(gè)聲音輕一些，照面的每一句變換一個(gè)動(dòng)作打下基礎(chǔ)。