初中班主任2022年度工作總結(jié)范例

1、初中班主任 初中班主任 2022 2022 年度工作總結(jié)范例 年度工作總結(jié)范例初中班主任年度工作總結(jié) 1 回首一年來的風(fēng)雨歷程，深深感嘆，做一名好老師難，做一名優(yōu)秀班主任更難。難在何處，我想每一位做過班主任的都深有體會(huì)，我當(dāng)班主任的時(shí)間短，不像那些工作時(shí)間長(zhǎng)，能夠輕車熟路的老班主任那么經(jīng)驗(yàn)豐富。所以很多事都得在實(shí)踐中摸索。做一名班主任，務(wù)必去協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。首先，班主任在學(xué)校雖然職位不高，也并無實(shí)權(quán)，但他們卻是學(xué)校工作的重中之重，領(lǐng)導(dǎo)

2、分配的具體工作都要靠他們?nèi)ネ瓿?，班主任工作質(zhì)量的好壞對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)起著至關(guān)重要的作用。作好一名班主任，要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示，盡量將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)完成好，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，不讓他們分神擔(dān)心。作好一名班主任要處理好與科任老師的關(guān)系，不僅僅要讓與科任老師發(fā)生不愉快的學(xué)生認(rèn)錯(cuò)，使老師心平氣和，也要處理因科任老師處理不當(dāng)，導(dǎo)致的學(xué)生情緒不穩(wěn)，內(nèi)心不服，做好安撫工作。當(dāng)一名好班主任難，他既是班主任也是科任老師，你不抓自己的科目考得不好，別人會(huì)說

3、“班主任教的科目都考不好，班主任這是什么水平?” 。如果你抓自己的科目，別人會(huì)想：你當(dāng)班主任的一抓，那學(xué)生還不光學(xué)你那一科，還讓不讓別人活了?所以呀，做好一名班主任我想首先你得是一個(gè)有氣量的人，懂得無私奉獻(xiàn)的人。 想一想自己這一年真的是經(jīng)歷了很多，能夠說是喜樂參半，但也使自己成長(zhǎng)了很多。所以我還得感謝這份辛勞與歷練?？偨Y(jié)起來，自己的工作能夠從以下幾個(gè)方面來說一說。 (一)完成好領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。 我是一個(gè)不善言詞的人，不喜歡溜須拍馬，巴結(jié)

4、逢迎，做的都是實(shí)實(shí)在在的工作。絕對(duì)不會(huì)投機(jī)取巧。我的格言是：不說漂亮話，只做漂亮事。我們學(xué)校會(huì)開的多，這就需要我們做班主任的盡量擠出時(shí)間來，既不耽誤課又要安排好任務(wù)。無形之中就增加了工作量。但是我從不叫苦叫累，而是努力完成好工作，盡量做到領(lǐng)導(dǎo)滿意。讓自己的工作做得再細(xì)一些，再實(shí)一些。察漏補(bǔ)缺，是聰明還是笨，是丑還是美，是干凈或邋遢我都喜歡”這天我還是這樣。我的教育思想，歸根結(jié)底就是一個(gè)“愛”字，一個(gè)心中對(duì)學(xué)生沒有發(fā)自內(nèi)心的愛的老師，絕對(duì)

5、不是一個(gè)好老師。教育更重要的不是傳授知識(shí)，而是給學(xué)生以人格的影響，情感的感化。其實(shí)打罵是最沒有力量的，反而愛是一種能夠約束人的力量。這種愛不是一天兩天的，也不是一件兩件的事所能反映出來的，它是始終堅(jiān)持，長(zhǎng)期不變的。(班主任工作 banzhuren)在學(xué)生生病時(shí)，你要給他父母一般的關(guān)愛，在他犯錯(cuò)誤時(shí)，需要你有百倍的耐心來應(yīng)對(duì)他的反復(fù)發(fā)作。平時(shí)的一句話語，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作都能傳達(dá)出你的愛。不要以為孩子感受不到，也不要說什么這么忙哪顧得上他

6、們，你自己的孩子就算你再忙，你也顧得上愛他。愛學(xué)生不是說非得為他做什么事，而是體此刻你的一舉一動(dòng)中。不要以為這無關(guān)緊要，其實(shí)它從根本上決定了你的教育成果。我跟我的學(xué)生，幾乎是無話不談，我能原諒他們的放肆，也就能領(lǐng)受到他們的親近與關(guān)心。在我不回家吃飯時(shí)，總有學(xué)生會(huì)為我打飯，甚至想得到給我買一把勺子。這使我很感動(dòng)。在我意外崴了腳時(shí)，她們立刻圍過來攙扶我。真的愛是相互的，它能比你一味的說 教起到的作用大得多。 (2)人生天地間，以善為本。 從

7、我接手這個(gè)班以來，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行“善”的教育。這個(gè)善真的放之四海而皆準(zhǔn)啊。有了“善”學(xué)生之間充滿真情，溫暖，難得的是從初一以來我的班從來沒有發(fā)生過一齊打架事件。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，我會(huì)讓他們學(xué)著自己解決，不是一味插手，我會(huì)讓他們自己明白，世界上的事不是只能透過拳頭解決的。他們之間相互寬容，關(guān)系融洽和諧，親如兄弟姐妹。在同學(xué)有困難時(shí)能夠主動(dòng)伸手幫忙。這種善感染著每一個(gè)的學(xué)生，每當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我處罰他們，別的學(xué)生就會(huì)為他們求情“老師你原諒他