2022小班第一學(xué)期保教工作計劃

1、2022 2022 小班第一學(xué)期保教工作計劃 小班第一學(xué)期保教工作計劃1.2022 1.2022 小班第一學(xué)期保教工作計劃 小班第一學(xué)期保教工作計劃一、班級的基本情況本班共有 xx 名幼兒，女孩 xx 名，男孩 xx 名。孩子們平均年齡在 3 歲左右。 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且都愿 意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)。幼兒基本都能適應(yīng)集體 生活，喜歡和老師、小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且

2、大部分幼兒的生活自理能力較好。 但還存在一些不足之處，如個別幼兒自控能力較差、挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā) 生，在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施(一)合理安排日常教育教學(xué)活動1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)、班務(wù)計劃。2.創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力 的發(fā)展。3.根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼 兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手

3、眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本 圖形，并會嘗試圖形的匹配。4.教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗，知 識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在 期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)1.根據(jù)

4、本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù) 工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.運用圖片、故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3.積極配合幼兒園開展各項工作。2.2022 2.2022 小班第一學(xué)期保教工作計劃 小班第一學(xué)期保教工作計劃一、班況分析：本班幼兒共有幼兒 xx 名，其中 xx 名幼兒是從小小班直接升入小班，新生 xx 名。男孩 xx 名，女孩 xx 名。因此對

5、新環(huán)境適應(yīng)較快，新生中有一名男孩哭鬧的 較為厲害，其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。透過一段時間的接觸，對幼 兒已有了初步的了解：幼兒常規(guī)較好，有簡單的生活自理潛力。基本上每個幼兒 基本都能用普通話與老師進(jìn)行交流，幼兒之間能進(jìn)行簡單的交流，對幼兒園的玩 具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣，能大膽參加班級的各項活動。但同時我也發(fā)現(xiàn)： 幼兒喜歡在老師講話時，隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，在活動中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移 快，注意力不集中。另外，由于幼兒的小肌

6、肉發(fā)展緩慢，因此，在必須程度上阻 礙了他們手指動作的發(fā)展，個性是畫畫，穿衣、扭紐扣等。二、本學(xué)期班級工作重點：1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。2、明白自我的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自我力所能及的事。3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、搞笑的主題活動， 拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的潛力。4、抓好班級常規(guī)，增強(qiáng)幼兒群眾意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，

7、提高幼兒技能。三、班級管理1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。 增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo)， 努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而構(gòu)成良好的用心向上的班級風(fēng)氣。2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn)，班級工作做到面向全體，為全體幼兒 帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重 教育的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧

8、地成長。 老師做到天天交流，及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時，有 針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進(jìn)行記錄，重 視幼兒個性化的關(guān)注和評估。二位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、 互相幫忙，做到保中有教，教中有保。也就是說，二位老師能共同站在為孩子著 想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，二位保教老師開 一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指