2022義務教育小學期末無紙化評價測評活動方案3篇

1、2022 2022 義務教育小學期末無紙化評價測評活動方案 義務教育小學期末無紙化評價測評活動方案為進一步落實國家“雙減”政策，切實減輕學生考試壓力，提高學生學習興趣和綜合素養(yǎng)，我校積極探索“雙減”背景下核心素養(yǎng)導向的學業(yè)水平測評方式，制定了《XX 縣實驗小學數(shù)學無紙質測評活動方案》 。通過測評，既考察學生對課本基礎知識的掌握，又考察學生的計算能力、動手操作能力、語言表達能力和問題解決能力，促進學生全面健康發(fā)展?？倓t評價內(nèi)容計算、動手操

2、作、數(shù)學表達、問題解決四個板塊。評價形式線上測評評價對象一至六年級學生評價標準分為 4 個板塊對學生進行測評，滿星為 20 顆，獲得17-20 顆星的被評為“數(shù)學金星達人” ，獲得 12-16 顆星的被評為“數(shù)學銀星達人” ，獲得 16 顆星以下的被評為“數(shù)學銅星達人” 。測評內(nèi)容三年級：測量物體長度、測量封閉圖形的周長。四年級：用紙條做莫比烏斯帶、畫角。五年級：在方格紙上（1 格表示 1 平方厘米）分別畫出一個平行四邊形、一個三角形、

3、一個梯形，使它們的高為3 厘米，面積為 24 平方厘米。六年級：運用多種方法測量圓形實物的周長（如樹狀、圓形柱子等） ，利用測量數(shù)據(jù)計算面積。評價標準：本項內(nèi)容滿星為 5 顆星，每項內(nèi)容學生全部操作無誤得 5 顆星，根據(jù)學生操作情況酌情減星。趣味問答Q3表達小能手評價內(nèi)容：一年級：能用上、下、前、后、左、右來描述物體的位置。二年級：能根據(jù)一道乘法算式說出算式所表示的意義，并能說出相對應的乘法口訣。三年級：“倍”的理解認識；1 時、1 分