高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精選多篇） 高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1 **，男，1972 年出世，中共黨員，中學(xué)高級教師。1992 年 7 月**師專畢業(yè)，1992. 8- -2022. 7 在更樓中學(xué)任教，2022.8 至今在**中學(xué)工作。有較豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷，任教學(xué)科勞績優(yōu)秀;

2、多篇論文在國家級、省級、市級發(fā)表或得獎(jiǎng);屢屢在市教師素質(zhì)大比武獲獎(jiǎng)，2022 年獲“鎮(zhèn)先進(jìn)教導(dǎo)工'榮譽(yù)。他喜歡教導(dǎo)事業(yè)，有愛心，有細(xì)心，具有良好的思想品質(zhì)，工作熱心高， 立志用平生所學(xué)為教導(dǎo)付出氣力。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下: 一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān) 在工作中，他勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)專心真地做好本職工作。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁'的宗旨，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)識

3、,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會.學(xué)習(xí),學(xué)會做人。他虛心向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭才能。教學(xué)中留神分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)處境采用生動(dòng)多樣的教學(xué)方法，積極營造一種對等和諧、活躍有序的課堂空氣，力求讓每一-個(gè)學(xué)生都能有所收獲。 他四處為學(xué)校大局著想，從不由于個(gè)人事情耽延學(xué)校正常工作。他和愛人正月初八結(jié)婚，為了讓學(xué)生能正常開學(xué)，正月十二就到學(xué)校上班，沒請過一天婚假。孩子 本文格式為 本文格式為 Word

4、 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —期刊發(fā)表， 《優(yōu)化新課程過程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》獲市 級三等獎(jiǎng)，課題《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》通過臺州市級結(jié)題。他還積極加入教師各項(xiàng)素質(zhì)比賽:獲市課件制作、學(xué)識競賽、攝影比賽、俯臥撐比賽二等獎(jiǎng),論文辯論、朗讀比賽、毛筆字比賽、唱歌比賽三等獎(jiǎng)。 三、以身作那么、為人師表 他經(jīng)常說:“學(xué)高為師、 身正為范'。要求學(xué)生做到的自己務(wù)必先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率

5、，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。一言一行潛 移默化修養(yǎng)學(xué)生的品性。他認(rèn)為:治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，他確定要抽時(shí)間 與片面學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，更加是對“后.進(jìn)生'舉行深入細(xì)致的了解，探索他們身上隱匿的閃光點(diǎn)，以找到教導(dǎo)的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、對等的態(tài)度，更加是對待后進(jìn)生，他能用愛心、細(xì)心、信仰感化他們，鼓舞他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，