黨員教育培訓(xùn)情況總結(jié)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、黨員教育培訓(xùn)情況總結(jié)今年以來,***煤廠突出問題導(dǎo)向,落實(shí)黨管培訓(xùn),持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)員工教育培訓(xùn)工作,全年共舉辦各類培訓(xùn) 286 期,培訓(xùn)員工5808 人次,有力鍛造了一支愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的人才隊(duì)伍,為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、解決好思想認(rèn)識(shí)問題,讓培訓(xùn)工作“動(dòng)”起來 一、解決好思想認(rèn)識(shí)問題,讓培訓(xùn)工作“動(dòng)”起來針對(duì)一線員工認(rèn)為“培訓(xùn)是負(fù)擔(dān)” “沒時(shí)間參加培訓(xùn)”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)問題,廠黨委深入調(diào)研,及時(shí)校正糾偏,采取了一系列有力舉措。

2、強(qiáng)認(rèn)識(shí)。大力宣貫“培訓(xùn)是員工最大的福利”等理念,旗幟鮮明地提出“培訓(xùn)就是掙工資,不開展培訓(xùn)、不參加培訓(xùn),就拿不到培訓(xùn)市場(chǎng)化工資”的主張,從思想上引導(dǎo)廣大員工自覺主動(dòng)地參加培訓(xùn)。解矛盾。強(qiáng)推“周二脫產(chǎn)培訓(xùn)日” “周三脫產(chǎn)實(shí)訓(xùn)日” ,在基層車間推行“245”培訓(xùn)工作法(即每周二開班教學(xué)、周四考試檢驗(yàn)、周五發(fā)布當(dāng)期考試成績(jī)和下期培訓(xùn)通知) ,妥善解決工學(xué)矛盾。勇探索。發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神,試點(diǎn)推行每天“24 分鐘”培訓(xùn)工作法(即把培訓(xùn)工作

3、與安全生產(chǎn)、精細(xì)化管理、疫情防控相結(jié)合,每天堅(jiān)持培訓(xùn)時(shí)間不少于 24 分鐘,短平快解決員工安全行為意識(shí)的養(yǎng)成和自覺學(xué)習(xí)的問題) ,把員工的碎片時(shí)間利用好,讓員工有時(shí)間、有精力參加培訓(xùn)。中培訓(xùn)與單個(gè)輔導(dǎo)同向。在抓好各類集中培訓(xùn)的同時(shí),開展“青工拜師學(xué)藝”活動(dòng),一對(duì)一開展技能幫扶,全年累計(jì)結(jié)對(duì)子 97 對(duì)?!罢?qǐng)進(jìn)來”與“走出去”并重。邀請(qǐng)相關(guān)單位專家來廠授課,先后舉辦智能化選煤廠專題講座 8 期。選送員工外出培訓(xùn),推動(dòng)其解放思想、拓寬眼界、

4、增長(zhǎng)才干。線下培訓(xùn)和線上培訓(xùn)同步。抓好線下培訓(xùn)的同時(shí),大力推行在線學(xué)習(xí),優(yōu)選培訓(xùn)課程,分層級(jí)建立月度學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格考核。四、解決好基礎(chǔ)保障問題,讓培訓(xùn)工作“實(shí)”起來 四、解決好基礎(chǔ)保障問題,讓培訓(xùn)工作“實(shí)”起來長(zhǎng)期以來,***煤廠存在缺少專門的培訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所,實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施簡(jiǎn)陋,培訓(xùn)教材缺乏深度開發(fā),師資力量不夠精干等虛化、泛化問題。對(duì)此,廠黨委及時(shí)轉(zhuǎn)變思路,堅(jiān)決落實(shí)“四個(gè)到位” ,強(qiáng)化基礎(chǔ)保障,真正讓培訓(xùn)工作有陣地、有抓手、有隊(duì)伍。完善教

5、學(xué)場(chǎng)地。在集團(tuán)公司大力支持下,*年建成了廠級(jí)培訓(xùn)中心和機(jī)修、電氣、電焊、信控四大實(shí)訓(xùn)基地,為各類教學(xué)提供了可靠場(chǎng)地。豐富教學(xué)資源。針對(duì)選煤廠特點(diǎn),自主開發(fā)了設(shè)備性能“3+1”知識(shí)卡96 個(gè)、教材 160 個(gè)(含主要工種實(shí)操教材 10 個(gè)) 、機(jī)考題庫(kù) 76個(gè),制作課件 53 個(gè)、拍攝微課 92 個(gè)。充實(shí)教師隊(duì)伍。從機(jī)電專業(yè)人才隊(duì)伍中選聘實(shí)操兼職教師 30 余人,負(fù)責(zé)四大技能實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué),讓專業(yè)的人講專業(yè)的課、做專業(yè)的事。下一步,***

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