四年級(jí)下冊信息技術(shù)教案－10.班級(jí)的組織結(jié)構(gòu)｜龍教版

1、第十課 第十課 班級(jí)的組織結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì) 班級(jí)的組織結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)1. 1.教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖，在組織結(jié)構(gòu)圖中添加新成員，并能根據(jù)自己的需要來對(duì)組織結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行修飾。過程與方法目標(biāo)： 過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。情感與態(tài)度目標(biāo)： 情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生將信息技術(shù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力。2. 2.學(xué)情分析 學(xué)情分析我

2、所任教的四年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班 45 名學(xué)生，在三年級(jí)學(xué)過 Word文字處理軟件，具備一定的文字編輯和排版設(shè)計(jì)能力。學(xué)生在第 6-9 課中已能夠制作簡單的幻燈片作品了，如在第六課《大家都來認(rèn)識(shí)我》一課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，利用自己和同伴的照片讓《自我介紹》更更加豐富多彩，并且他們能夠根據(jù)自己的需要來設(shè)計(jì)幻燈片的背景、自定義動(dòng)畫等操作。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說并不難，重點(diǎn)是讓學(xué)生運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)圖解決生活學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。通過學(xué)生自主學(xué)

3、習(xí)，小組合作中進(jìn)行探究。本節(jié)課利用“榜上有名”和“小組 PK”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。3. 3.教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：插入組織結(jié)構(gòu)圖教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的需要添加和修改組織結(jié)構(gòu)圖4.教學(xué)過程 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1 教學(xué)活動(dòng)首先出示上課要求：1. 先獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)合作探究，用“批注式閱讀”方法，重點(diǎn)字詞用“（ ） ”括上，重點(diǎn)句子用“——”畫上，不懂的地方用“？”質(zhì)疑。2

4、. 小組合作時(shí)人人積極主動(dòng)參與討論，分工明確，小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查本組完成情況。3. 小組匯報(bào)：回答問題時(shí)聲音洪亮、正確，給本組加 1 分。本組補(bǔ)充不加分；其它組補(bǔ)充完整，加 1 分。2）怎樣添加組織新成員？利用紅蜘蛛軟件電子舉手演示操作步驟給小組加 1 分?；顒?dòng) 活動(dòng) 3(三)、實(shí)踐操作 、實(shí)踐操作 體驗(yàn)成功 體驗(yàn)成功[活動(dòng)]實(shí)踐操作，插入組織結(jié)構(gòu)圖。任務(wù)一：在 任務(wù)一：在 PPT PPT 演示文稿中插入組織結(jié)構(gòu)圖，如下圖所示。 演示文

5、稿中插入組織結(jié)構(gòu)圖，如下圖所示。圖一（一）親身體驗(yàn)，初步感知組織結(jié)構(gòu)圖。任務(wù)二：如何添加組織新成員？ 任務(wù)二：如何添加組織新成員？（1）添加班長的助手 ）添加班長的助手——副班長 副班長1. 說：添加助手時(shí)，首先要明確添加的是誰的助手？2. 看：看清楚要選定的該項(xiàng)目文本框之后，再點(diǎn)“添加助手” ，這時(shí)可能會(huì)有不注意觀察的學(xué)生添加錯(cuò)了 。3. 找：在功能區(qū)找到為班長“添加助手”圖標(biāo)。4. 做：即可操作完成，如下圖所示。圖二（2）添加班長的