老師頂崗實(shí)習(xí)心得：愛好教學(xué)也需謹(jǐn)慎_1

1、老師頂崗實(shí)習(xí)心得：愛好教學(xué)也需謹(jǐn)慎 老師頂崗實(shí)習(xí)心得：愛好教學(xué)也需謹(jǐn)慎第一點(diǎn)，要對(duì)同學(xué)和教材有充分的熟悉。只有充分了解同學(xué)，我們才能精準(zhǔn)知道同學(xué)的愛好是什么；只有充分把握教材，我們才能將教材和同學(xué)的愛好點(diǎn)結(jié)合起來；只有充分做好預(yù)備，我們才能使課堂教同學(xué)動(dòng)起來。不然的話，我們只會(huì)“事倍功半” 。古語(yǔ)說得好：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆” 。 其次點(diǎn)，要留意引導(dǎo)同學(xué)的愛好，留意愛好對(duì)同學(xué)的影響。往往我們能找到同學(xué)的愛好點(diǎn)，也能結(jié)合愛好點(diǎn)將學(xué)問生

2、動(dòng)地講解出來。但老師往往會(huì)忽視掉同學(xué)的這種愛好是好是壞，會(huì)給同學(xué)帶來哪些影響。例如在《雁門太守行》中， “半卷紅旗臨易水”這一句借用了《荊軻刺秦王》中易水送別的典故。一說到荊軻，同學(xué)們就來愛好了。由于在嬉戲王者榮耀中有荊軻這個(gè)人物。但是嬉戲中的荊軻是一個(gè)“女生” 。這就給同學(xué)帶來很大的一個(gè)誤導(dǎo)。那么這個(gè)時(shí)候，老師就應(yīng)當(dāng)給同學(xué)以引導(dǎo)。首先訂正他的錯(cuò)誤認(rèn)知。其次，確定嬉戲可以使他們了解一些學(xué)問的優(yōu)點(diǎn)。之后，說出嬉戲有時(shí)會(huì)對(duì)歷史進(jìn)行改動(dòng)的弊端

3、。最終，得出可以玩嬉戲，但是應(yīng)當(dāng)玩一些益智的、正確的嬉戲的結(jié)論。在同學(xué)的愛好存在一些偏差的時(shí)候，老師要留意進(jìn)行引導(dǎo)。 第三點(diǎn)，在愛好教學(xué)基礎(chǔ)上賜予升華。往往同學(xué)的愛好只在我們教學(xué)內(nèi)容的某一部分，而且也只是這一內(nèi)容的表象。老師要留意用恰當(dāng)?shù)?方法在愛好基礎(chǔ)上賜予升華。例如名著《簡(jiǎn)愛》的講解。課本對(duì)于《簡(jiǎn)愛》的介紹第一句就是這是一部愛情小說。那么學(xué)校生的這個(gè)年齡使他們對(duì)于愛情很是奇怪。所以在看到這句話之后，他們興奮了。當(dāng)然對(duì)于小說的講解我們