有關(guān)學(xué)校音樂教學(xué)方案模板匯編九篇

1、有關(guān)學(xué)校音樂教學(xué)方案模板匯編九篇 有關(guān)學(xué)校音樂教學(xué)方案模板匯編九篇學(xué)校音樂教學(xué)方案 篇 1音樂課的基本價(jià)值在于通過以傾聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂制造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美抱負(fù)境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪才智、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和主動(dòng)樂觀的生活看法，為其終身喜愛音樂、喜愛藝

2、術(shù)、喜愛生活打下良好的基礎(chǔ)。 一、同學(xué)狀況分析： 五班級(jí)同學(xué)在演唱時(shí)基本上能不叫唱，會(huì)用正確的方法演唱而且基本熟悉到了氣息的作用，大多數(shù)同學(xué)演唱時(shí)也能滿懷感情地唱歌。各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小部分同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些同學(xué)對(duì)音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一部分同學(xué)唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂學(xué)問

3、、音樂技能、識(shí)譜都不會(huì)。這些同學(xué)對(duì)音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的愛好，對(duì)他四、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。 教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，觀賞力量，審美情操的培育。 五、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、培育同學(xué)音樂創(chuàng)作力量，確保同

4、學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 六、教學(xué)進(jìn)度表： 課文學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一課《春完好》演唱《小鳥，小鳥》唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥。聽賞《.之春》 其次課《校內(nèi)里》演唱《在我和你之間》活動(dòng)《我們學(xué)校亞克西》聽賞與跟唱《我們要做雷鋒式的好少年》 第三課《鄂豫皖小曲》聽賞《湖北小調(diào)》聽賞與讀譜《鳳陽花鼓》演唱《編花籃》演唱與活動(dòng)《手拿碟兒敲起來》 第四課《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉駱駝》聽賞《在中亞細(xì)亞草原上》唱一唱《漂亮的黃昏》 第五課《彼得與狼》交響童話《彼得