小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》原文、教案及練習(xí)題

1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》原文、教案及練習(xí)題 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》原文、教案及練習(xí)題1. 1.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》原文 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》原文我們村的渡口旁有一棵楓樹(shù)，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太 陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜 歡極了。是的，我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話， 我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我真是

2、喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船到對(duì)岸的樹(shù)林里去打柴， 發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的窩里有六只小喜鵲了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹(shù)下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲 弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一 會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是 a、o、e。喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”今天早上

3、，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸的山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊， 指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問(wèn)話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”我真高興??！ 2. 2.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》教案 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》教案教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)生齊讀課文。（2）說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。（3）學(xué)生匯報(bào)。（4）

4、師小結(jié)。我們村的渡口旁有一棵楓樹(shù)，楓樹(shù)上有一只喜鵲阿姨，喜鵲 阿姨生了六只喜鵲弟弟，他們一起在樹(shù)上學(xué)習(xí)、游戲。我非常喜歡他們。三、生字書寫1、觀察生字，看看有哪些生字需要提醒大家。2、重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的“姨和教”的筆順。3、練寫，點(diǎn)評(píng)。4、同桌相互交流，左中右結(jié)構(gòu)的“游”字各部分所占的位置。5、學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。6、再評(píng)議。四、作業(yè)1、書寫生字和新詞。2、熟讀課文。3. 3.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹(shù)上的喜鵲》教案 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹(shù)