2022年黨史教育“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”學習專題組織生活會黨支部檢視剖析材料

1、2022 年黨史教育“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”學習專題組織生活會黨支部檢視剖析材料黨史教育學習專題組織生活會黨支部檢視剖析材 黨史教育學習專題組織生活會黨支部檢視剖析材料按照關于認真開好黨史學習教育專題組織生活會有關通知要求，支部高度重視，研究制定專題組織生活會方案。圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，積極貫徹“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，會前認真組織黨員干部學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的

2、重要講話和《...》 《關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》 《新時代中國特色社會主義思想學習問答》《...》4 本學習材料，扎實開展了交流談心、廣泛征求意見建議，深入查擺問題和不足，舉一反三剖析問題根源，明確方向提出整改措施，形成組織生活會檢視材料。現(xiàn)將支部工作情況特別是開展黨史學習教育情況以及支部委員會檢視情況報告如下：一、黨史教育學習開展情況思想，受工作忙、業(yè)務多影響，組織學習比較分散，往往是滿足于完成規(guī)定動作、規(guī)定任務，缺少主動安排、主

3、動學習的意識。二是存在應付思想。部分黨員干部對參與黨史學習教育有應付心里，主動性、主動性不夠，不能很好的自覺去完成相應學習。比如，個別黨員干部偶爾組織集中學習時會以外地出差等理由請假。經(jīng)常聽取或者學習黨史的同志在思想意志力、政治敏銳度等方面要比學習較少、主動性較差的黨員拉出距離，導致能力不均衡。(二)在聯(lián)系服務黨員群眾方面一是宗旨意識不強。全心全意為人民服務的宗旨意識樹的不牢，以人民為中心的理論還沒有完全落實到具體工作中，利用職責職能為