職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理制度匯編

1、職業(yè)學(xué)校 職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理制度匯編 頂崗實(shí)習(xí)管理制度匯編2019 2019 年 9 月 1 日3職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案 職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹國(guó)家對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的要求，發(fā)揮我校的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，按照職 業(yè)教育培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力學(xué)生的要求，結(jié)合我校教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)特點(diǎn)，為進(jìn)一步 推動(dòng)頂崗實(shí)習(xí)工作，切實(shí)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理并強(qiáng)化各部門職責(zé)，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效 果，特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以服

2、務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才，為“科教興國(guó)” 、 “人才 強(qiáng)市”戰(zhàn)略提供重要的人才支撐；也是為進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改 革提供重要的內(nèi)容參考。本實(shí)施方案的制定本著堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重學(xué)生專業(yè)能 力培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)，把頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)就 業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，形成學(xué)校、 政府、企業(yè)三方聯(lián)動(dòng)的高效多元化教育保障體系。通過(guò)頂崗 實(shí)習(xí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

3、力，達(dá)到從業(yè)基本要求順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，最終保障職業(yè)教 育持續(xù)、健康、穩(wěn)定的和諧發(fā)展態(tài)勢(shì)。 二、頂崗實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)頂崗實(shí)習(xí)是我校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延伸，目的在于培養(yǎng)學(xué) 生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能 力和較高的綜合素質(zhì)；頂崗實(shí)習(xí) 應(yīng)做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)接、與就業(yè)崗位要求對(duì)接。不可過(guò)分遷 就企業(yè)而輕易放棄專業(yè)培 養(yǎng)目標(biāo)，防止學(xué)生被單純當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力使用。頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行協(xié)議化、課程化管理，頂崗實(shí) 習(xí)

4、時(shí)間為至少六個(gè)月，安排在培養(yǎng)計(jì)劃最后一學(xué)期；通過(guò)全面實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步密切學(xué)校與學(xué)生、企業(yè)與社會(huì)的聯(lián)系，真正培養(yǎng)具備適 應(yīng)工作崗位的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)以 及綜合職業(yè)素質(zhì)高技能人 才。形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理 和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式；通過(guò)保證在校生至少有六個(gè)月時(shí)間到企業(yè)等用人單位開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí) 際動(dòng)手能力，深化學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而突破傳統(tǒng)的偏重 課堂

5、知識(shí)講授、忽略崗位技能訓(xùn)練的做法，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生 職業(yè)技能的教學(xué)方法；通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，學(xué)以致用，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)對(duì)口就 業(yè)率。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，能夠更好的為就業(yè)做準(zhǔn)備。參與頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生有相當(dāng)部分能夠留在 實(shí)習(xí)單位工作，為實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)的零距離過(guò) 渡奠定基礎(chǔ)；頂崗實(shí)習(xí)有利于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和 就業(yè)觀，更 好地將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于業(yè)務(wù)實(shí)踐，熟悉自己將

6、要從事的房地產(chǎn) 相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的運(yùn)行 情況，比較熟練地掌握房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)技能，提高獨(dú)立工作能力。了解房地產(chǎn)企業(yè)概況和組 織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程；熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法；熟 練掌握相應(yīng)崗位的操作技能， 形成職業(yè)能力和養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。 三、頂崗實(shí)習(xí)流程安排 為使頂崗實(shí)習(xí)工作有序開(kāi)展，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)前，要組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生頂崗 實(shí)習(xí)管理辦法（試行） 》 。頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案而定