淺談農(nóng)村幼兒園園長的管理原則與方法

1、淺談農(nóng)村幼兒園園長的管理原則與方法 淺談農(nóng)村幼兒園園長的管理原則與方法（或：農(nóng)村幼兒園園長的管理原則與方法之我見） （或：農(nóng)村幼兒園園長的管理原則與方法之我見）教育是國家發(fā)展的基石，而幼兒教育更是重中之重。在我國，農(nóng)村人口占全國總?cè)丝诘囊话胍陨希變簲?shù)量農(nóng)村也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過城市，但長期以來，農(nóng)村幼兒園因資金投入少、師資力量弱、教學(xué)設(shè)備簡陋、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化等問題，使得農(nóng)村幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r與城市相比差距巨大，制約了我國幼教事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。隨著社會

2、的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，幼兒教育也越來越受到廣大農(nóng)村居民的重視，對農(nóng)村幼兒園的辦園水平、教學(xué)質(zhì)量及管理方面都提出了更高要求。辦學(xué)要使學(xué)校適合兒童，而不是使兒童適合學(xué)校，農(nóng)村幼兒園面對當(dāng)前社會發(fā)展形勢，如何跟上時(shí)代步伐，提高辦學(xué)質(zhì)量，完善及加大規(guī)范化管理便成為管理者面臨的嚴(yán)峻問題。“麻雀雖小,五臟俱全。 ”農(nóng)村幼兒園雖然在辦園規(guī)模、師資力量等軟硬件上均落后于城市的普遍水平，但在幼兒園管理工作上卻事無巨細(xì)，樣樣不能掉以輕心。在實(shí)際管理工作中，園

3、長應(yīng)做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)岵?jì)，既要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，規(guī)范管理和考核，實(shí)行硬管理，又要即通過園長的個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力和工作作風(fēng)來進(jìn)行軟管理?？傊?，園長對幼兒園的管理，只要方法正確，管理成效就事半功倍，反之，則事倍功半，甚至適得其反。而管理好一所農(nóng)村幼兒園，應(yīng)著眼于國家幼兒教育改革與發(fā)展的目標(biāo)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，著重從以下幾個(gè)方面來開展工作：我家”，對每個(gè)教職員工包括園長來說幼兒園也同樣是自己的家，每個(gè)人都是幼兒園這個(gè)大家庭里的一員，園

4、長率領(lǐng)眾人一起制定幼兒園發(fā)展目標(biāo)，更易把全園的力量凝聚在一起，激發(fā)教職員工潛能，促進(jìn)幼兒園快速高效地發(fā)展。作為園長要善于營造民主氛圍，平時(shí)多與教師交流，對老師們在工作上或者生活中遇到的困難要及時(shí)關(guān)心和解決。能積極主動地聽取意見，虛心接受批評與建議，融洽上下級工作關(guān)系，為全園營造和諧向上的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。以平等、團(tuán)結(jié)的工作氛圍、公平、公正的處事方式讓教職工們達(dá)到最佳的組織狀態(tài)和精神狀態(tài)，使每個(gè)人都有主人翁意識，都能以積極、熱情的

5、精神狀態(tài)面對工作。三、加 三、加強(qiáng)管理制度， 管理制度，實(shí)行有效管理。 行有效管理?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，幼兒園做為一個(gè)整體，如果每個(gè)人想干什么就干什么，那就會成為一盤散沙，就不會有協(xié)調(diào)一致的行動為共同的目標(biāo)奮斗。良好的規(guī)則是一切活動的保障，幼兒園必須有大家認(rèn)定的規(guī)則才能更好地運(yùn)作。園長需對各教職工的職責(zé)和權(quán)力范圍制定嚴(yán)格的規(guī)定，明確各級之間的關(guān)系，確定工作職責(zé)范圍，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度。園長在日常工作中要加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，使全園的