小學(xué)綜合實(shí)踐論文：家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力之探索

1、1探索 傳承 植根——家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力之探索【摘要】 【摘要】文章從孩子們探索家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為支撐，從“以攝影家的眼光去定格，以記者的眼光去搜集，以設(shè)計(jì)師的眼光去構(gòu)建，以經(jīng)紀(jì)人的眼光去運(yùn)作”這四個(gè)方面去構(gòu)建這一次的主題活動(dòng)，也是這一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體操作方法。在具體實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)與反思?！娟P(guān) 【關(guān)鍵詞 鍵詞】探索 傳統(tǒng)節(jié)日 文化魅力中國文化博大精深，節(jié)日文化作為其中之一，有其特有的文化背景和文化習(xí)俗

2、，但多年來隨著洋節(jié)日的介入，本就逐漸淡化的傳統(tǒng)節(jié)日更是被年輕一輩淡忘，即使被一些老一輩惦念著，但學(xué)生們對(duì)于家鄉(xiāng)人怎樣過傳統(tǒng)節(jié)日，或因熟視無睹，或因習(xí)以為常，終究是說不上所以然的。于是乎，我以端午節(jié)這一個(gè)被韓國等國家爭(zhēng)著申請(qǐng)為本國文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日為支點(diǎn)，引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿鱾鹘y(tǒng)節(jié)日的文化魅力，試圖讓這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗在接力中植根。一、以攝影家的眼光去定格我領(lǐng)著孩子扎進(jìn)家鄉(xiāng)端午節(jié)活動(dòng)的懷抱，開始了“拍端午，尋習(xí)俗”的活動(dòng)。于是我和同學(xué)們手持照相機(jī)

3、，尋找端午的蹤跡，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)端午的習(xí)俗。孫詠琪說：“我知道了我們家鄉(xiāng)端午節(jié)有吃麥餅、吃拭餅的習(xí)俗。這就是我們家做的麥餅。 ”說著出示了走訪所攝的圖片和溫嶺相關(guān)記載：如 1992 年版《溫嶺縣志?歲時(shí)習(xí)俗》一節(jié)中記載：“端午，家家食麥餅，飲雄黃酒……少數(shù)人家于是日吃粽子。 ”臺(tái)北市溫嶺同鄉(xiāng)會(huì)編印的《溫嶺縣續(xù)志稿?俗尚》在記載端午習(xí)俗時(shí)這樣寫道：“吃麥餅：重午，新麥早已登場(chǎng)，氣候溫暖，應(yīng)節(jié)食品，麥餅最為適宜，配以雄黃燒酒，又易消化

4、，所以無家不食，而宴客亦以麥餅也。端午節(jié)，亦可稱為麥餅節(jié)，食粽者甚少。 ”張嘉欣是個(gè)積極性很高的孩子，她說：“端午節(jié)習(xí)俗還有懸鐘馗像。但是我們這邊現(xiàn)在這樣做的很少，我走了好幾家，只有一戶老奶奶家掛著呢。當(dāng)然他們家也掛艾葉菖蒲，聽老奶奶介紹將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭(zhēng)相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴。用菖蒲作劍，插于門楣，有驅(qū)魔祛鬼之神效。 ”“還有飲雄黃酒：雄黃本屬礦物， 含有三硫化砷成分，與酒混合。即成雄黃酒，用以驅(qū)蟲解五