學校落實雙減工作家長會發(fā)言材料

1、學校部署落實雙減工作家長會發(fā)言材料 學校部署落實雙減工作家長會發(fā)言材料——在雙減背景下，家長如何做好 在雙減背景下，家長如何做好“加 “加減法” 減法”中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，一是要求減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔。要求合理的調控以及設計作業(yè)結構，讓孩子盡量在校內完成作業(yè)，不能再給家長布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。二是減輕校外培訓負擔。要求各機構不能占用法定節(jié)

2、假日、休息日進行學科培訓，同時要求學科類教育機構一律不得上市?！半p減”政策給學生“減負”的同時，對學校社會尤其家長提出了更高的要求?！半p減”之下，家長如何調整心態(tài)和觀念迎接挑戰(zhàn)，在家庭中將“雙減”工作落到實處，是當前的重中之重！“雙減”政策帶來新挑戰(zhàn)，家長們準備好了嗎？政策發(fā)布以后，引發(fā)了一些家長的焦慮?！昂ε潞⒆由胫袑W以后課業(yè)跟不上，不希望老師給減少作業(yè)量?！比绱藫鷳n和焦慮的后果便是一一家長們拼命向學校和老師要求不能減少作業(yè)量，作業(yè)

3、不減反增，學生在課后服務時間段里根本完不成作業(yè)。家長的責任感增加了。既然不允許增加學生負擔，甚至不準給學生留家庭作業(yè)，那么，家長就沒事做了嗎？學生在家的時間該做什么？為什么要做？這些問題不會有簡單的答案，也不可能千篇一律。所以，對家長而言，需要重新定位自己的“角色”，并利用好學生的閑暇時間，使其獲得更加健康全面的發(fā)展。一、“雙 “雙減”也要家長減 減”也要家長減“思想 “思想認識” 認識”中國的家長幾乎是最愛孩子的，但往往缺乏科學的教育

4、觀念。有晚上可以早睡了；學校提供課后服務離校時間錯后，家長們接孩子時間合適了；而周末，越來越多的孩子或奔跑在運動場，或徜徉在圖書館，或去郊野游玩……第四，增加素質發(fā)展。我們提倡一個人的思想道德素質，能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體素質、心理素質等等，都要得到全面的發(fā)展。家長平時較為重視孩子的智力發(fā)展，而往往忽視了審美素質、勞動能力等其他素質。而這些綜合數(shù)值恰恰正是今后人的發(fā)展和社會的發(fā)展最需要的。第五，增加學習能力。學習能力的培養(yǎng)很重要，有的孩

5、子成績上不來，做作業(yè)需要家長在身邊陪著，這些就是他的學習能力沒有養(yǎng)成好，因此，家長對孩子學習時候的注意力、集中力、觀察力、朗讀力、理解力、記憶力等等這些各方面的能力，都要用心去培養(yǎng)。第六，培養(yǎng)生活能力。平時孩子用很多的時間在應試教育上，他的生活能力是欠缺的。家長以后就要有意識地去培養(yǎng)孩子的自理能力,多做一點家務勞動，在家里鍛煉孩子炒菜做飯、洗碗、搞衛(wèi)生等家務勞動，提升生活的能力。讓孩子從生活中學習，從實踐中學習，樹立正確的價值觀、成材觀

6、、職業(yè)觀，及早在孩子心里種下有利于未來全面發(fā)展的種子，這樣，也能讓家長對孩子的成長更有信心。建議家長，不要把文化課試卷看得太重，讓孩子主動學習、快樂學習、全面發(fā)展才是良好的教育教學生態(tài)。第七，雙減之后，要加心理素質的養(yǎng)成。身心健康是一個人健康起碼的標準，一個輕松、愉悅、樂觀、穩(wěn)定、向上的心理情緒是需要從小去養(yǎng)成。黃妙賢建議家長平時要跟孩子有意識地去培養(yǎng)人際交往,人的交際能力是一個非常重要的情商，有利于孩子提升自我認識和自我評估。對學習充