地理教師交流工作總結(jié)例文

1、地理教師交流工作總結(jié)例文 地理教師交流工作總結(jié)例文地理教師交流工作總結(jié). 地理教師交流工作總結(jié)一 本學期我擔任了六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔任高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下： 一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變 根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期

2、 7 月 31 日至 8 月 2 日奔赴__市__大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理 2》 、 《海洋地理》 《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;__省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時安

3、排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性'活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力 提高的目的。 三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材 為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必

4、修《地理 1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。 備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改'的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。 通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程