手抄報校本教材

1、重慶市江津區(qū)賈嗣祥瑞希望小學校手抄報校本教材第一課 手抄報的花邊設計一、教學目的：1、使學生了解構成手抄報花邊的基本要求和設計方法2、提高學生設計手抄報的能鼓勵學生熱愛集體，熱心參與班級和學校的宣傳工作二、教學重難點：重點：了解構成手抄報花邊的基本要素和設計方法難點；提高學生手抄報的設計能力三、教學準備：教具：直尺、粉筆、范作學具：直尺、鉛筆、橡皮、一段剪報四、教學時間： 1 課時五、學情分析：學生有一定的繪畫能力，在設計花邊時將設計方

2、法教給學生后，可給學生大量的空間六、教學過程：1、 組織教學，穩(wěn)定學生2、導入新課：同學們，上節(jié)課我們學了， 手抄報的文字設計和書寫，作品效果非常好（展評作業(yè)）但是，文字與文字之間，我們如果給他加上漂亮的花邊，會怎樣，今天，我們來學習手抄報的花邊設計（板書課題）3、講授新課：重慶市江津區(qū)賈嗣祥瑞希望小學校手抄報校本教材第二課 手抄報的文字設計與書寫一、教學目的：1、 學習手抄報的文字設計和書寫的概念和用途及一般寫法。2、了解黑體美術字，

3、提高學生感受美術字美感的能力。二、教學重點與難點：重點：手抄報文字的概念和書寫規(guī)律難點：打格、字的間架結構和字書寫的大小一致。三、教學準備：教具：直尺、粉筆、范字學具：直尺、鉛筆、橡皮、一段剪報 5 四、教學時間： 1 課時五、學情分析：學生寫藝術字是很不注意的就是字的結構， 字的大小就很難一樣， 在打格時，要幫助學生把握好！六、教學過程：1、組織教學2、引入課題：展示書籍、 報刊、音像制品中的歌詞內容等有多種手抄字體的實物或圖片資料。