《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)

1、《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì) 《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì)(15 (15 篇)《賣火柴的小女孩》教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1、理解“火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂”等詞語。2、理解重點(diǎn)句。(1)誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走新年的幸福中去。(2)他們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生理解詞句，領(lǐng)悟課文中心的能力。2、指導(dǎo)學(xué)生

2、展開合理的想象。3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。(三)德育滲透點(diǎn)通過了解小女孩悲慘的命運(yùn)，喚起學(xué)生對(duì)小女孩及所有受壓迫的窮苦人的深切同情對(duì)資本主義社會(huì)制度的憎恨。(四)、美育滲透點(diǎn)體會(huì)小女孩的美好愿望，珍惜現(xiàn)在的美好生活。教學(xué)重難點(diǎn)及疑點(diǎn)(一)重點(diǎn)新年的幸福中去。 ”課件出示這句話。齊讀。你有什么疑問?(生問：為什么會(huì)感到幸福?幸福是什么含義?她看到哪些美麗的東西?)二、學(xué)習(xí)課文的第二部分。(一)有感情朗讀五次描寫幻景的句子。1、她擦了幾

3、次火柴?她看到了哪些美麗的東西，請(qǐng)快速閱讀課文第二自然段，邊讀邊思考。指名回答。2、請(qǐng)用“—————”畫出描寫這些幻景的有關(guān)語句有關(guān)，讀一讀。最喜歡的語句大聲地多多幾遍。讀了以后有什么感受，能不能用一些詞語來概括?3、交流反饋：(1)、同學(xué)們找到寫幻景的句子嗎?讀了以后有什么感受?(2)、是啊!這些幻景確實(shí)非常美妙、神奇，那么我們進(jìn)入文章的字里行間去感受一下吧!你可以選擇其中的一至二個(gè)幻景認(rèn)真地讀一讀，去感受幻景的美妙、神奇，然后用你的