發(fā)揮言傳身教作用——支撐班組建設(shè)一片藍(lán)天

1、發(fā)揮言傳身教作用 發(fā)揮言傳身教作用——支撐班組建設(shè)一片 支撐班組建設(shè)一片藍(lán)天 藍(lán)天各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、班組長(zhǎng)們： 下午好 我叫，來(lái)自掘進(jìn)區(qū)，現(xiàn)任隊(duì)長(zhǎng)。首先感謝集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)給我們基層班組長(zhǎng)相互交流的機(jī)會(huì)，今天我演講的題目是《發(fā)揮言傳身教作用--支撐班組建設(shè)一片藍(lán)天》 ；由于水平有限，難免有不到之處，請(qǐng)與批評(píng)指正。 班組是企業(yè)的“細(xì)胞'，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)?！吧厦媲l線，下面一根針'，各項(xiàng)工作最終都要落實(shí)在班組，班組長(zhǎng)是企

2、業(yè)組織與職工之間最直接的聯(lián)系者，具有生產(chǎn)者與管理者的雙重身份，在企業(yè)各項(xiàng)方針、政策、工作任務(wù)等宣傳、貫徹落實(shí)上發(fā)揮獨(dú)特的作用。因此，班組長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)，溝通能力，責(zé)任心，理會(huì)落實(shí)上級(jí)意圖的能力等都深刻影響了整個(gè)班組，更關(guān)系著“企業(yè)細(xì)胞'活力。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖'。打好班組基礎(chǔ)，更先要打好班組長(zhǎng)素質(zhì)基礎(chǔ)。通過(guò)近八年的班組心得體會(huì)，班組長(zhǎng)言傳身教作用發(fā)揮的好不好，關(guān)系到整個(gè)班組建設(shè)成長(zhǎng)進(jìn)步。如果說(shuō)：言傳是開(kāi)啟班組人

3、心的鑰匙，振奮精神的起發(fā)器；身教更像班組前進(jìn)的“風(fēng)向標(biāo)'，工作的指北針。 首先談班組長(zhǎng)的言傳。煤礦班組工作具有復(fù)雜性（工作范性低，人心不穩(wěn)，工作被動(dòng)。我一方面利用班前會(huì)，班后會(huì)向班組人員講清工作面接替的重要性，不僅關(guān)系到我們小家個(gè)人的利益，更關(guān)系到全礦集體的利益，工作面不能正常接替，出不了煤，勢(shì)必影響每個(gè)人的收入，“大河無(wú)水小河干，鍋里沒(méi)有碗里也不會(huì)有'，礦領(lǐng)導(dǎo)相信我們班組、相信我們能完成這個(gè)艱巨任務(wù)，我們決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的

4、信任。另一方面，主動(dòng)找班組長(zhǎng)、生產(chǎn)骨干談心，客服畏難情緒，樹(shù)立班組“主心骨'，將班組主要成員的心凝聚起來(lái)，力往一處使。對(duì)個(gè)別牢騷大 的職工，曉之以理，動(dòng)之以情，一遍一遍，一次一次，從井下談到家中，從個(gè)人得失談到集體得失，最終把礦、區(qū)形式、工作安排傳達(dá)到到，實(shí)現(xiàn)班組成員意圖理解到位，思想轉(zhuǎn)變到位，行動(dòng)落實(shí)到位。很快職工面貌發(fā)生改變，許多職工紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出點(diǎn)子，想辦法，積極提出好的合理化建議，幫助班組走出困境。最終風(fēng)巷實(shí)現(xiàn)了提前