5篇班主任教師校長部署教育雙減政策班會家長會國旗下講話發(fā)言

1、“雙減政策”落實后家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友，大家好！因為疫情，不能召開全班同學的家長會，但初二又是孩子成長的關(guān)鍵期，他們健康快樂成長尤為重要，所以今天晚上只請了幾位家長來開會，歡迎大家到來！首先我給大家說說“雙減”，“雙減”減重負，不減理想，不減質(zhì)量，不減勤奮，不減合作，否則就會減掉學生美好的前程?！半p減”是好政策，不管家長、學生，還是老師都舉雙手贊成，但是好政策剛剛落實，部分家長又產(chǎn)生新的焦慮：今天減了，明天中考、高考怎么辦？我家減

2、了，別人家沒減，我家不是吃虧嗎？這些焦慮是可以理解的，要徹底解決教育嚴重內(nèi)卷的問題，還需要做大手術(shù)，非從根子上開刀不可，那根在哪里？一、根在考試上。我個人覺得考難一點，也許教育還有救。過去招生規(guī)模擴大，考試難度降低，造成錄取分數(shù)線年年攀升的“虛假繁榮”，由此強烈地傳遞出一個錯誤信號：誰都能上重點高中，誰都能上好大學。我覺得未來教育應(yīng)該是這樣的：學術(shù)性學習，本來就是少數(shù)人的事，不需要全員參加，所以高校招生規(guī)模要壓縮，錄取率要降低，保護大部

3、分學生不被強行納入高考賽道。相應(yīng)的，高考難度要大幅提高，有效遴選出真正具備學習能力的學生，使擅長簡單重復(fù)的考生進入只需要簡單重復(fù)的領(lǐng)域 。開辟成長成才的更多賽道，尊重個人選擇，加強職業(yè)教育，讓每個學生都能以適合自己的姿勢充分發(fā)展。在這里我有一個建議，希望職高學校招生也應(yīng)該有門檻，那些道德品質(zhì)敗壞又不喜歡學習的學生也不適合讀職高的。三、根還在習慣上。初二做好三件事，就能沖向山峰越過那個“坡兒”。第一件：現(xiàn)在是人生關(guān)鍵時刻，初二了也不讓補課