在2021年青年理論學(xué)習(xí)讀書(shū)班上的交流發(fā)言

1、在 2021 2021 年青年理論學(xué)習(xí)讀書(shū)班上的交流發(fā)言 年青年理論學(xué)習(xí)讀書(shū)班上的交流發(fā)言一、認(rèn)清“說(shuō)破嗓子、不如做出樣子” ，堅(jiān)持以上率下學(xué)我辦黨組深入貫徹省直機(jī)關(guān)工委關(guān)于開(kāi)展“跟著____讀好書(shū)”青年理論學(xué)習(xí)活動(dòng)“五有” “四立足” “三體現(xiàn)”部署要求嚴(yán)格組織青年理論學(xué)習(xí)。機(jī)關(guān)黨委安排我擔(dān)任第一小組組長(zhǎng)，我倍感責(zé)任重大，因?yàn)樘岬綄W(xué)習(xí)不能含糊，學(xué)風(fēng)不正、影響極大，再者學(xué)習(xí)組長(zhǎng)必須具備身正為范的境界、學(xué)高為師的能力。但組織把任務(wù)交給我，

2、是對(duì)我的信任，我必須克服顧慮，大大方方、盡心盡力地履行組長(zhǎng)職責(zé)。一是講清學(xué)習(xí)意義。在確定學(xué)習(xí)小組成立當(dāng)天，我就構(gòu)思應(yīng)該讓小組成員充分認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，真正解決學(xué)有動(dòng)力的問(wèn)題。為此，我結(jié)合自身經(jīng)歷，專門與小組成員談了關(guān)于我理解的學(xué)習(xí)重要性，其中，我講到：“有的家長(zhǎng)問(wèn)學(xué)者易中天，為什么我家的孩子不愿看書(shū)，易中天回答到，你們家長(zhǎng)如果像我一樣愛(ài)看書(shū)，你們的孩子就會(huì)愛(ài)看書(shū)了，因此，我們讀書(shū)也是為營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)做表率” ，引起了小組成員

3、的強(qiáng)烈共鳴。二是自身做好樣子。2019 年底，組織按排我為辦黨組秘書(shū)，工作節(jié)奏快、任務(wù)多，同時(shí)，我家的孩子為四年級(jí)小學(xué)生，需要家長(zhǎng)的照顧和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間，每天利用 2三是明確學(xué)習(xí)制度。制定了小組學(xué)習(xí)制度，明確了學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)要求。我?guī)ь^執(zhí)行制度，并督促小組成員嚴(yán)格落實(shí)制度，推進(jìn)小組學(xué)習(xí)規(guī)范化經(jīng)常化制度化。三、活化“讀進(jìn)去、論起來(lái)、講出來(lái)、走出去” ，堅(jiān)持靈活多樣學(xué)學(xué)習(xí)有法、法無(wú)定法，貴在得法，我們注重靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)

4、方法，激發(fā)組內(nèi)青年的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。一是堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理。教育引導(dǎo)小組成員養(yǎng)成學(xué)習(xí)靜氣、形成學(xué)習(xí)定力，對(duì)照書(shū)目目錄扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行讀原著學(xué)原文悟原理，每名成員平均讀書(shū) x 本，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)和省網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)學(xué)習(xí)得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)規(guī)定指標(biāo)，堅(jiān)持原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué)、深入系統(tǒng)學(xué)，真正領(lǐng)悟到____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的思想光輝和巨大偉力，真正感受到____的領(lǐng)袖風(fēng)范、統(tǒng)帥威望、人格魅力和核心能力。二是開(kāi)展研討交流學(xué)。堅(jiān)持每月組織 x