9年級上冊語文名著閱讀閱讀賽(含答案)

1、9 年級語文上冊語文名著閱讀競賽試題（樣卷） 年級語文上冊語文名著閱讀競賽試題（樣卷）（總分 120 分，45 分鐘完卷，試卷做完后自存?zhèn)洳?，只交答題卡）班級： 姓名： 一、識記?積累（每空 1 分，總分 65 分） ）一）填空題(每空 1 分 共 1 分*32 分)1、 《西游記》中“ ”的故事最能表現(xiàn)孫悟空桀驁不馴的性格和追求自由、追求平等、敢于斗爭的精神。他蔑視天庭、豎起了“ ”的旗幟。2、 《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如

2、三打：白骨精 、 大鬧：天宮 、真假： 、 三借： 。3、 《水滸傳》是以描寫農民戰(zhàn)爭為主要題材,通過一系列“官逼民反”的生動故事,揭示了當時的社會矛盾,暴露了統(tǒng)治階級的_ __,歌頌了受壓迫人民的 _______精神。4.《水滸》的人物有：花和尚： ，黑旋風： 。5、 《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤_時遷 _，善射的是小李廣____ _，善行的是神行太保________。6． 《三國演義》中忠義的化身是______，我們

3、所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走__單騎_、華容道義釋______、過五關斬六將__、水淹_七軍_、敗走_麥城_。7． 《三國演義》中智者的化身當屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，如火燒_新野_、七擒_孟獲__、六出__祁山、 、空城計智退______、揮淚斬______等。8． 《三國演義》中桃園三結義的三弟兄分別是雙股劍的_劉備__，使丈八蛇矛槍的____和使____的

4、關羽。9．“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古典文學名著_____ _的開篇詞。10．“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是 。 11．“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”這段關于“英雄”的見解出自我國古典文學名著《三國演義》中的_ ____人名）之口。12、“開談不說

5、《紅樓夢》 ，讀盡詩書也枉然。 《紅樓夢》原名《 石頭記 》 ，作品塑造了三個悲劇人物：_賈寶玉__，__林黛玉__，__薛寶釵___ ，該書以這三個人物為核心，以 _四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個封建社會的興衰內容。13.從 《培根隨筆》的 “論真理”、“論死亡”、“論人的天性”等篇章中，可以看到一個______ 的培根。 14.從《培根隨筆》“論逆境”、“論幸運”、“論殘疾”等篇章中，可以看到一個______的培根。 15.

6、 《培根隨筆》在《論求知》中，培根說道:”人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽.” 這說明了_____ _ 16.《培根隨筆》中《談美》：這是一篇___ ___的文章，作者主要闡述了“美德比美貌更重要”的道理。短文筆墨不多，但卻十分精彩，說理透徹，且語言優(yōu)美。他在培根的隨筆中頗有代表性，集中體現(xiàn)了培根善于用詩話的語言闡述精辟的哲理的特點。 17.《培根隨筆》中《談讀書》：這是培根談論______的一篇議論文。作者在文章中明確指出

7、：“讀書足以悅情，足以傅彩，足以長才。”并指出：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，A、施耐庵 B、羅貫中 C、吳承恩 D、曹雪芹 11.《培根隨筆》的作者是（ ）A．列夫?托爾斯泰 B.雨果 C.弗蘭西斯?培根 D.高爾基12.作者是什么國家的人（ ） A.英國 B.俄國 C.美國 D.中國13. 《培根隨筆》體裁以及類型是（ ） A.廣大人民群眾 B.貧窮百姓 C.哲學家 D.世家貴族子弟14.培根最重要的成就是在那兩個領域的建樹（ ）A

8、.思想和政治 B.精神和勞動 C.思想和哲學 D.哲學和政治15.作者還倡導通過（ ）解釋自然的奧秘。 A.總結歸納 B.經驗歸納 C.實驗 D.看書16.在讀書的時候，我們在與（ ）交談 A 智者 B、愚人 C、常人17.一個（ ）的人，一定會交一個好運 A 機敏謹慎 B、粗心開朗 C、隨遇而安18.一般來說，青年人富于（ ） ，而老年人長于深思 A 熱情 B、直覺 C、謹慎19.合理安排時間，就等于（ ）時間 A 利用 B、節(jié)約20

9、.既然（ ）是人生的主宰，人們就應當努力求得好的（ ） 。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。 （是單項選擇題）A、習慣 B、知識 C、財富21、傅雷的兒子是（ ） （多項選擇題 ） A、傅聰 B、傅作義 B、傅敏22、傅雷是一個（ ）的父親。 A、 和藹可親 B、慈祥仁厚 C、嚴厲盡責23、 《傅雷家書》凝聚著對（ ）的愛 A、祖國、兒子 B、父母 C、妻子24 、傅雷通過（ ）方式，對兒子

10、的生活和藝術進行指導 A、當面教誨 B、電話 C、書信25、傅雷對兒子的指導，都像（ ）一樣提出建議和意見 A、良師益友 B、老師 C、好朋友26、這兩封家書，是針對兒子（ ）時而寫的A、長大成人、留學海外 B、學習不順利 C、心情不好 27、寫第一封家書的目的是（ ）A、告之家里情況 B、勸慰兒子正確對待情緒消沉28、寫第二封信的目的是（ ）A、提醒兒子加強學習 B、提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨29、傅雷希望兒子成為（ ）

11、的人A、嚴肅正直 B、隨和 C、樂觀堅強、敢于正視錯誤30、傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是（ ）A、資治通鑒 B、 人間詞話 C、論語31、傅雷教育兒子的信條是（ ）A、藝術上要取得成就 B、隨遇而安 C、先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家32. （判斷題√×） 《傅雷家書》的評價是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”； 也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”； 更是既平凡又典型的的近代中國知識分子的深刻寫照.