繼續(xù)教育工作個人總結(jié)

1、繼續(xù)教育工作個人總結(jié) 繼續(xù)教育工作個人總結(jié)-1. 1.繼續(xù)教育工作個人總結(jié) 繼續(xù)教育工作個人總結(jié)新時期要求教師要有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點 的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學經(jīng)驗，因此要成為一名合格的人 民教師必須不斷的學習、充實和完善自己。通過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我 無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。人的思想觀念是需要與時俱進，不斷更新變化的。以前，我們一線教師只重 視教學

2、經(jīng)驗，卻很少吸收新鮮事物和信息。經(jīng)歷參加這次培訓學習后，使我認識 到，通過網(wǎng)絡可以了解到非常廣闊的世界，可以接觸到許多有經(jīng)驗有理論素養(yǎng)的 專家老師，可以學習到成體系的專業(yè)教學理論知識?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總 結(jié)歸納一下。1.樹立了正確的教育觀觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學 生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主 體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)

3、變教育教學觀念， 大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影 響著教育教學的效果，影響著素質(zhì)教育的進行。2.提高課堂教學在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生 更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動 的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的 思維能力和培養(yǎng)表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生 會學，還

4、要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大 限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。1）、備課積極參加教研活動，在校領(lǐng)導的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng) 會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前 1 周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。 備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃 透教材，找準重點、難點。2）、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上

5、課時認真講課，力求抓 住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習 的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔 導。3）、通過自己認真的學習教學基本功，在課堂上的教學，本人有了很大的 進步。3.德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情 感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這 種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而

6、這種愛卻有一種巨大的力量。愛就 是了解，愛就是關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除 教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過 程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人， 更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出 發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在 能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有