精編教學支部黨史學習教育檢視剖析材料

1、雖然文章質量很高，但僅供學習交流教學支部黨史學習教育檢視剖析材料 教學支部黨史學習教育檢視剖析材料根據市教育工委通知和校黨總支的部署，現將本支部的黨史學習教育檢視剖析材料匯報如下： 一、黨史學習教育取得的成效 （一）師生共同學習黨史，增強學生愛國主義情感。 黨支部注重將黨史學習融入課堂，讓教師學科教學和黨史學習有機融合，在課堂中滲透黨史學習，不僅增強教師的職責感和使命感，也培養(yǎng)學生愛國主義情感，激發(fā)學生努力學習、報效祖國的熱情。也利用教

2、學樓電子屏和樓道標語等多種形式進行宣傳學習，教育師生堅定馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，傳承紅色基因，堅定理想信念。 （二）提高黨員教師的思想認識，加強理論學習。 開展黨史學習教育主題活動以來，黨支部以“三會一課”“黨史知識問答”等多種活動形式對廣大黨員教師進行動員，黨小組定期進行黨史學習心得交流、黨支部與黨員進行談話等形式積極引導黨員和積極分子進行黨史學習，組織黨員教師外出紅色學習，親身實踐黨的光輝歷程，在支部形成自覺學、

3、努力學、不斷學的良好黨史學習氛圍，提高了黨員教師的思想認識，激發(fā)老師們的斗志。 （三）理論聯(lián)系實踐，激發(fā)黨員教師的工作熱情。 通過學習黨的光輝歷程，培養(yǎng)了支部黨員教師的沖鋒在前、無雖然文章質量很高，但僅供學習交流解決措施：支部對個別同志進行談話，提高思想認識，不定期檢查學習內容及心得，強化進取意識，凝聚發(fā)展力量，激發(fā)其干事激情，讓其積極參加黨支部活動，切實履行黨員職責。 4.個別同志在工作中會出現畏難心理，沒有發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用。

4、 解決措施：積極引導其克服焦躁情緒，勇敢面對，提高工作質量。不斷總結經驗教訓，理清工作思路，解決突出問題。 5.聯(lián)系服務群眾方面做的不到位，個別群眾關心的問題沒有得到實際解決。 解決措施：黨支部要把實現、維護和發(fā)展群眾利益作為根本出發(fā)點和落腳點，要以群眾贊成不贊成、滿意不滿意、高興不高興作為衡量標尺，支部要對群眾問題想問題，做決策，切實為群眾辦實事，維護群眾的利益。 6.“三會一課”“黨小組會議”等落實不到位。 解決措施：增強支部黨員的