法國教育“重啟”首先上好抗疫課

1、法國教育“重啟”首先上好抗疫課突如其來的新冠肺炎疫情影響到全球 212 個國家和地區(qū)，導(dǎo)致經(jīng)濟“停擺”、教育“停航”，全世界九成以上的學(xué)生被限制出行。當(dāng)前，部分國家在初步控制疫情的情況下，著手復(fù)工復(fù)課，在教育“重啟”之機，如何保障師生身心健康，如何上好防疫課，成為社會關(guān)注的焦點。2020 年 4 月 28 日，法國國會通過了總理愛德華·菲利普（Edouard Philippe）呈遞的國家解禁方案。自 5 月 11 日起，法國幼

2、兒園、中小學(xué)陸續(xù)實現(xiàn)了分批次開學(xué)復(fù)課，疫情低風(fēng)險省份初中一年級、二年級自 5月 18 日起復(fù)課，6 月 2 日起職業(yè)高中逐漸開放復(fù)學(xué)。據(jù)統(tǒng)計，除小部分因防疫技術(shù)尚未達標的學(xué)校尚未安排返校外，法國小學(xué)基本實現(xiàn)了返校復(fù)學(xué)。法國教育部表示，返校復(fù)課是法國實施解禁、逐步恢復(fù)經(jīng)濟社會生活的重要環(huán)節(jié)，在當(dāng)前防控壓力不減的前提下，教育系統(tǒng)各環(huán)節(jié)須做好應(yīng)對措施，同時返校第一課應(yīng)開展防疫價值觀教育，正確引導(dǎo)學(xué)生認識全球疫情是政府和學(xué)校義不容辭的使命。一、

3、價值觀教育為返校第一課 一、價值觀教育為返校第一課新冠疫情打破了教育教學(xué)的常態(tài)，如何幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，正確地看待疫情帶來的影響，樹立責(zé)任感，受到法國社會各界的關(guān)注。法國國民教育部資源網(wǎng)站建立專題欄目，發(fā)布返校手冊，幫助師生上好抗疫課。資料指出，疫情的暴發(fā)凸顯了法國的社會問題，比如衛(wèi)生系統(tǒng)的脆弱性和社會紐帶的不穩(wěn)定。最容易受到傷害的是獨居者，比如老年人，尤其況；思考責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，反思性別平等；批判性地反思仇恨言論和替罪羊的出現(xiàn)（例如反亞洲種

4、族主義、反猶太主義）；通過學(xué)校德育課程強化共和國核心價值觀，建立尊重他者、參與社會、社會聯(lián)結(jié)、社會的脆弱性與重構(gòu)等概念；鼓勵學(xué)生開展社會實踐活動，學(xué)習(xí)并制造口罩、送餐、支持醫(yī)護人員、支持療養(yǎng)院及社區(qū)居民等，制作班級作品，如隔離期間學(xué)生所做的日志、海報等作品。二、鼓勵教學(xué)創(chuàng)新激發(fā)學(xué)習(xí)活力 二、鼓勵教學(xué)創(chuàng)新激發(fā)學(xué)習(xí)活力早在復(fù)課前，法國國民教育部就頒布了有關(guān)返校復(fù)課的《衛(wèi)生管理匯編》，詳細說明了各級各類學(xué)校在復(fù)課后須遵守的防疫規(guī)定，包括定時洗

5、手、保持一米社交距離、錯時下課、定期消毒、粘貼地標引導(dǎo)人流等。學(xué)校的安全保障工作也因此格外煩瑣復(fù)雜。勒東市一所幼兒園的園長稱，幼兒園需要給每個學(xué)生提供單獨的桌椅，每個學(xué)生都會使用獨立的蠟筆、拼圖、積木等玩具，并定期進行消毒和輪換。出于消毒清理的便捷性考慮，巴黎東部一所學(xué)校的校長將班級中所有的木質(zhì)教具、玩具收入倉庫。魯貝市勒古維小學(xué)將中午用餐時間延長了一個小時，以方便學(xué)生分時就餐。有些市鎮(zhèn)還對午餐食物作出了詳細規(guī)定，如全市統(tǒng)一配送餐食、不