人教版小學(xué)四年級語文上冊教案全冊完整版

1、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進(jìn)、漫天卷地”等重點詞語的含義。2．初步學(xué)會按“潮來前、潮來時、潮來后”的順序給課文分段。3、了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。4．有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。教學(xué)重點難點 教學(xué)重點難點1、理解課文中有關(guān)“潮來之時”的記敘。2、感受錢塘江大潮的壯觀景象，體會當(dāng)時人們的心情。3、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，提高學(xué)生觀察事

2、物的能力。第一課時 第一課時教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來前、潮來時、潮過后”的順序給課文分段。 2、能發(fā)揮想象，有條理地說說江潮來時的情景。 3、能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。 4、了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情。5、能按一定順序，有條理地介紹一處景物。教學(xué)重點與難點： 教學(xué)重點與難點：了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。有條理地說說江潮來時的情景。教學(xué)過

3、程： 教學(xué)過程：一．談話引入。 一．談話引入。同學(xué)們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎？說說海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢宏偉，令人震撼。）教師介紹：錢塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長 605 公里，河域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國東南沿海的一條著名江流?？?，今天就讓我們一起去錢塘江邊一睹為快。2．看了這潮水，聽了這潮聲你覺得錢塘江潮怎么樣呢？你能用一個詞來概括嗎？(…… )說得真不錯，這篇課文的作者

4、在他眼里的錢塘又是怎么樣的？自由讀課文，找出一個你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江特點的詞語。（讓學(xué)生看黑板板書）3．（板書：天下奇觀）理解奇觀。觀潮的觀是什么意思？天下奇觀的觀呢？打開字典查一查。師：很少有人能看到這壯麗的景觀，你們想不想把自己了解到的說給大家聽？授課日期 授課日期 2015年 月 日 授課班級 授課班級 四年級（1）班教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 1. 1. 觀 潮教學(xué)課時 教學(xué)課時 兩課時教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一．引入談話。 一

5、．引入談話。錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來前、潮來時、潮過后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過閱讀課文，展開想像的翅膀，來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。二．通過預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？提出預(yù)習(xí)中不懂的問題。 二．通過預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？提出預(yù)習(xí)中不懂的問題。三．引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。 三．引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。1．師生交流，品讀。潮來前

6、：籠罩薄霧 風(fēng)平浪靜（板書）觀潮潮來時： 悶雷滾動 一條白線浩浩蕩蕩 山崩地裂潮去時： 漫天卷地 風(fēng)號浪吼在這個環(huán)節(jié)，教師要鼓勵學(xué)生用自己的朗讀來體會錢塘江來前的平靜、美麗，來時的洶涌、雄偉，去時的余威未減。同時，在語言環(huán)境中理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞義，體會作者運用比喻、對比等手法。1．潮來前，作者介紹了什么？（板書：籠罩白霧 風(fēng)平浪靜）指導(dǎo)朗讀。2．潮來了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫批。3．小組合作學(xué)習(xí)。

7、（1）交流感受，品讀佳句。（2）作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮頃r的景象的？（3）分工進(jìn)行有語氣地朗讀。4．反饋交流，教師及時引導(dǎo)、點撥。抓住以下要點，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，談自己對詞句獨特的感悟。注意品讀結(jié)合：（1）作者按由遠(yuǎn)及近的順序來寫潮來時的景象的。（板書：遠(yuǎn) 近）（2）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來寫潮剛來時的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動；水天相接處一條白線。潮雖遠(yuǎn)，但氣勢已現(xiàn)。（板書：聲如悶雷 遠(yuǎn)處白線）讀讀描寫潮的句子。（3）近：抓住潮的形、

8、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉：白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。（看圖片）“白浪翻滾”、“白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高，氣勢越來越大：形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。（看圖片）（板書：白浪翻滾 山崩地裂）（看錄像片斷）指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀，讀出潮的氣勢：先選擇自己喜歡的句子練讀，再進(jìn)行賽讀，最后安排齊讀。（讀整段時注意讀出潮水形聲的變化，氣勢由小到大。）（4）指導(dǎo)學(xué)生背誦：背自己喜歡的句子。5．課文中還從