小學(xué)語(yǔ)文《鯨》的說(shuō)課稿

1、1小學(xué)語(yǔ)文《鯨》的說(shuō)課稿 小學(xué)語(yǔ)文《鯨》的說(shuō)課稿鯨的種類(lèi)許多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類(lèi)是齒鯨，有銳利的牙齒。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校語(yǔ)文《鯨》的說(shuō)課稿，歡迎大家的閱讀。 一、教材簡(jiǎn)析。 今日我要說(shuō)的課是學(xué)校語(yǔ)文第九冊(cè)二十二課《鯨》的第一課時(shí)。這是一篇精讀課文。課文首先以生動(dòng)好玩的開(kāi)頭介紹鯨是特大特生的動(dòng)物，接著以通俗的語(yǔ)言介紹鯨的演化進(jìn)化過(guò)程，說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物，最終介紹了鯨的生活習(xí)性。 二、教學(xué)目的、要求。

2、 1、學(xué)會(huì)本課 7 個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)下列詞語(yǔ)：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、推斷。 2、朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，熟悉列舉數(shù)學(xué)、比較、舉例、比方等說(shuō)明方法。 3、培育同學(xué)喜愛(ài)科學(xué)的.愛(ài)好。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：了解課文介紹的鯨的學(xué)問(wèn)，體會(huì)所運(yùn)用的多種說(shuō)明方法。 難點(diǎn)：了解鯨的進(jìn)化過(guò)程，理解鯨不屬于魚(yú)類(lèi)，是哺乳動(dòng)物。 四、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。 五、教學(xué)程序。 33、體會(huì)課文說(shuō)明方法，突出課文重點(diǎn)。在環(huán)節(jié)過(guò)渡上可抓住課

3、文主要內(nèi)容，引發(fā)同學(xué)思索：課文用了什么說(shuō)明方法？由于合作是新一輪課程改革，所提倡的主要學(xué)習(xí)方式之一。我們平常要加強(qiáng)培育，可以讓同學(xué)通過(guò)小組爭(zhēng)論、溝通去發(fā)覺(jué)，熟悉列數(shù)學(xué)、作比較、舉例子、比方等說(shuō)明方法。教學(xué)方法主要采納讀和聯(lián)系實(shí)際說(shuō)話，進(jìn)一步理解，并初步運(yùn)用這些方法。 （四）質(zhì)疑問(wèn)難，拓展思維。 質(zhì)疑是同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的標(biāo)志，是培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑，又是教學(xué)信息反饋和溝通的重要環(huán)節(jié)。老師要留給同學(xué)質(zhì)疑的空間和時(shí)間，充分確定同學(xué)善思好問(wèn)的

4、精神，從而拓寬同學(xué)的思維。像課前的質(zhì)疑是為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，而學(xué)習(xí)后的質(zhì)疑，不僅能反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的求知欲，更能使學(xué)習(xí)從課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，由課文向課外讀物進(jìn)展，真正促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)。 （五）布置作業(yè)。 依據(jù)學(xué)習(xí)后的收獲，和還想知道的問(wèn)題，課外去搜集材料，辦一份小報(bào)，其次課時(shí)展現(xiàn)溝通。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 今日我說(shuō)課的內(nèi)容是人民訓(xùn)練出版社出版的義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)，語(yǔ)文，五班級(jí)上冊(cè)，第三組中的第一篇課文《鯨》 。我將從