鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學語文教研組先進事跡材料[先進事跡材料]

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學語文教研組先進事跡材料-先進事跡材料關鍵字：先進事跡材料, 中心小學, 語文教研組, 事跡材料, 坪上鎮(zhèn)中心小學語文教研組全體成員團結協(xié)作、互幫互助，緊 緊圍繞基礎教育課程改革，為了一切學生的發(fā)展，努力創(chuàng)新語 文教學，提高教學質(zhì)量，已成為學校里戰(zhàn)斗力最強的一個團隊 。 一、基本情況介紹 語文教研組現(xiàn)有18位教師，其中小教高級教師9位。本組有著 很強的年齡結構優(yōu)勢—— 有經(jīng)驗豐富的中老年教師，更有敢于創(chuàng)新的青年教師。因此，

2、教學工作中，大家善于合作，能集思廣益、群策群力，更能揚 長避短，充分發(fā)揮每位教師的潛能，每位成員都制定了個人的 發(fā)展規(guī)劃，有著明確的工作目標，教育教學中，嚴謹治學，充 分體現(xiàn)了盡心盡職、開拓進取的精神。平日里，大家都積極參 與教育教學改革與實踐，認真學習現(xiàn)代教育理論，努力學習、 掌握現(xiàn)代教育技術。 二、幾點具體做法 （一）立足校本培訓，促進教師專業(yè)成長 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教 研活動就會成“無本之木，無源

3、之水。”為了有效促進研修， 提高素質(zhì)，我們組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模 式。自我研習強調(diào)教師的個人反思。全體組員堅持寫教學反思 ，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師的思考力和感悟 力。同伴互助分為日常性和定期性兩種： 責做好活動紀錄，收齊好材料，如課堂研討課詳案，執(zhí)教反思 主評評課稿、專題討論資料、質(zhì)量分析材料等，并在期末時對 所有的材料進行整理匯編，交與教務處存檔。 （三）狠抓常規(guī)教學，規(guī)范教學常規(guī)管理 （1）、堅持每

4、月進行一次教案、作業(yè)批改、學困生輔導等方 面教學常規(guī)的全面檢查。本學期，學校重新修訂了《教學常規(guī) 管理制度》，制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導等 都做了更詳細更嚴格的要求。每月教研組都要根據(jù)相關要求進 行認真的檢查、記載和反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題 ，教研組長及時與成員進行當面交流、探討，以求教學常規(guī)更 規(guī)范。 （2）、堅持抓好聽課。語文組要求每位教師每學期聽課都要 達到15節(jié)以上，并要有詳細的評課。且每人一本《教研組活

5、動 記錄本》，要求成員平時都能積極參加學校組織的理論、業(yè)務 學習，并認真做好學習筆記，學期末上交《教研組活動記錄本 》，教研組檢查并量化賦分。 （3）、堅持寫好教學反思。要求每位教師每月教學反思數(shù)量 要達當月教學總量的三分之一，并至少寫四篇篇幅較長、有質(zhì) 量的教學反思。這么多年來，每位教師都能堅持寫教學反思， 通過寫教育反思，不斷總結自己的教學情況，努力提高自身的 業(yè)務能力。 （四）、加強理論學習，提高業(yè)務修養(yǎng) 為了確保學習效果，語文組